对于任正非接受媒体采访时说的基础教育问题，你怎么看？
网友解答: 这个新闻自己任总的采访录音我昨天正好听了，说真的，这个问题我肯定回答不好，但是我还是想借这个问题谈谈我眼里的“基础教育”。“人才”的困境一直以来产业机构的问题多数企业也包括一
这个新闻自己任总的采访录音我昨天正好听了，说真的，这个问题我肯定回答不好，但是我还是想借这个问题谈谈我眼里的“基础教育”。
“人才”的困境一直以来产业机构的问题多数企业也包括一些科技型公司更专注于做“应用”、做市场。毕竟“生存”是第一位的！
我公司（工业自动化、工业机器人）刚成立的时候我面试过一个小伙子，跟我大谈企业的社会回报……我承认他说的很好，但是对于当时的我们来说“活下去”才是最重要的。
华为之所以被很多人所认同支持离不开他们在技术上的投入！就好比前段时间“芯片事件”以及联想当初放弃做技术而是专注做技工贸中人们讨论那样，很多人都意识到了我们在理论应用的成绩但是却落后于基础学科、基础核心技术的建设！
所以在这种大背景之下，作应用更挣钱、机会更好！所以导致基础学科、基础学科研究的人才缺少！
我们没法责怪谁，因为对于大多数人来说“生存”也是第一位重要的！
人才培养的口号太空洞了别的我就不说了，我就说一点老生常谈的问题吧——中小学生减负。
目前上上下下小学玩命的给孩子们“减负”，各种关心关注孩子们的“健康成长”，但是就是不把“升学”问题解决掉！孩子们为什么学习负担重？难道仅仅是因为家长们拔苗助长吗？难道仅仅是因为“剧场效应”吗？——所有这一切归根结底的原因是因为“升学”、“考学”要看成绩！尽管你小升初不用考了，那么分班呢？高考呢？
再往远了说说，为什么要考个好学校？不就是为了给能够考一个好大学、学一个好专业做好准备吗？
为什么要做这些？说的现实点不就是希望孩子未来工作后能够有份不错的工作、挣一份不错的薪水，有能力应对未来的一系列生活压力吗？
可是现在的状态是——小学阶段玩命搞减负，而搞的方式就是不布置作业……然后随着孩子年级升高你又一遍一遍告诉孩子们“努力”的重要性……额滴神啊！难道努力这事儿还得看年龄？大学之前的所有教育严格来说都算是“基础教育”，可是我们现在的各个阶段的基础教育几乎就是“脱轨”的！
幼儿园只让玩，小学要求不布置作业，初中开始接受学校补课，高中学校不补课仿佛就是不重视学习……能发现这个变化问题之所在吗？
这就好比你整天跟孩子说“成绩不重要”，可是等到孩子真的成绩不好的时候你就会各种责骂为什么不努力！
……
网友解答:任正非说的这个事情，除了基础研究以外，还有高校和企业联动的问题。
任正非说的很清楚：他说华为的工资高于西方公司，很多科学家为华为工作，华为有700名数学家，800名物理学家，120名化学家，六七千名基础研究专家，六万多名高级工程师。
问题来了：高校干什么去了？这些东西，难道不是应该大学来做吗？我们高校除了承担教学任务以外，研究本身就是高校的责任，实际上大家可以看得出来，中国现在已经用到千家万户的很多研发，实际上是企业承担的。
而任正非说的这个事情，实际上可能大家没想到的是，十几年前，就已经讨论过了。
这个稿子是1999年，方兴东发表于《个人电脑》上的《中关村的围墙》。
80年代的时候，高校和企业联动的还不错，当时从中科院，北大和清华走出大量有识之士，开始创立中国最初的产业，比如说联想的倪光南的汉卡，王选的排版软件，王辑志的打字机，求伯君的WPS，都是当时最高的技术。这段时间的中国高科技产业是技术为先导的，以高校为支撑，为企业提供人才。
然而过了一段时间，像联想的柳传志之类的商人开始主导了中国IT产业，整个蓬勃发展的IT业，清华，北大和中科院没有能成为技术革命的主角，技术专家被驱逐出了企业，倪光南，王选就是代表，企业没能以技术站得住脚，没有在原先的技术创新上组建技术团队，也没能形成一个技术团队，形成持续输出技术的能力，当一个人慢慢衰老后，就像燃烧尽了的蜡烛一样，又被退回中关村的大街。
其最主要的问题，就在于我们的高校和企业之间的联动失败了，失效了，本该由高校承担的基础研究，变成了企业承担，我们的高校在研究什么呢？最近几年，学术腐败的问题想必大家都多有耳闻，高校不知道企业想要什么基础研究，而企业不知道高校正在从事什么样的基础研究，高校和企业严重脱节。
我们没有一个“高校---企业”之间的联动市场，我们也不知道那些高校，高校的那些人希望进行哪些研究，我们也不知道这个成果研究出来以后到底谁来买单，总是我们什么都不知道，就只会一个劲的向国家申请经费支持。
这是不健康的，不可取的，当然，今天华为财大气粗，他可以承担这么多的科学家帮他研究，但是对于很多的企业，他有科研的需求，但是没有科研能力，但是它又有什么办法呢？
不能只靠华为，华为他毕竟就是一家企业，需要建立一个研发---市场的机制，调解起高校--企业之间的联动关系。