大班环保教案(幼儿园大班公开课教案爱护环境？)
关于纸盒的科学教案？
活动目标：
1.了解各种盒子及其用途。
2.利用垃圾游戏增强环保意识。
3.根据箱子的共同特征进行分类。
准备：各种盒子(泡沫盒、纸盒、铁盒等。)，小糊。
活动流程：
我知道各种各样的盒子。1.展示盒子：这是什么？这些盒子叫什么名字？他们长什么样？
2.孩子们分组观察和讨论。
3.老师和孩子的总结。
4.幼儿操作并讲述，比较盒子。
幼儿园大班公开课教案爱护环境？
这是一个关于爱护环境的幼儿园教案。希望对你有帮助。
幼儿园教学计划：关爱环境
老师：曲老师。
活动目标：
1.教育孩子注重卫生，了解环境的美好，依靠我们自己去创造和保护，从而萌发孩子的环保意识和做环保小卫士的愿望。
2.启发孩子在环保方面做一些力所能及的事情，培养孩子自觉保护环境的好习惯。
3.学习如何用10分计算项目。
教学方法：
歌曲指导，故事指导，书面和直观的技巧如玩具，绘画等。让儿童能够处理好自己的个人卫生和环境卫生。
准备工作：
教学挂图、塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带、《乱扔垃圾的小熊》、玩具(每人10片雪花)、油画棒、画纸等。
活动流程：
首先，开始部分：
1.集体听音乐和表演《邋遢大王》。
2.老师：刚才歌里唱的是什么？那你是怎么做到的？
刚才小朋友说的好。老师要你们按照自己说的去做，所以你们都是讲卫生的好孩子。嘿，孩子们，我们每天都很干净。我们在日常生活中还需要学习什么？好了，我们先一起听故事吧！
二、基础部分：
1.听故事录音，《乱扔垃圾的小熊》
老师的问题：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？
引导孩子讨论。
2.展示教学挂图。
(1):
让孩子观察图中的孩子。谁做了正确的事？谁做错了？为什么？
教师总结：
3.展示教学挂图。
(B)让孩子仔细观察和数数。
4.操作练习：
给孩子雪花玩具，让他们每人数10个玩具，巩固数10的过程。
5.游戏：
大班科学神秘的化石教案及反思？
活动目标：
1.知道一些常见恐龙的名称和生活习性。
2.要知道恐龙曾经是地球上的庞然大物，它们的灭绝至今还是一个科学之谜。
3.激发孩子热爱科学，勇于探索。
准备工作：
1.可以插电的恐龙蛋图片；孩子们自带恐龙蛋玩具。
2.《恐龙世界》视频；一大张记录纸。
3.在家和父母一起收集恐龙的资料，试着提问。
活动流程：
1.进动：神秘的恐龙蛋
3354老师展示一个可以打开的蛋宝宝大图：看谁来了？孩子们，猜猜这是什么蛋？(小朋友随意猜)
3354老师：咔嚓，蛋宝宝裂了。看，谁出局了？(恐龙出来了)
3354老师：原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个蛋里钻出来的。
2.沟通：我所知道的恐龙。
3354这段时间，我们和父母一起收集了很多关于恐龙的资料。现在，请告诉孩子们：你知道哪些恐龙？他们是什么样的？他们有什么技能？
3354孩子交流诉说。
3.疑惑：我还想知道什么。
3354老师：孩子真能干。他们已经对恐龙了解很多了。除了我们已经知道的，关于恐龙你还想知道什么？你可以大胆的提出你想知道的问题，我们一起寻找解决方案。
3354鼓励孩子大胆提问，老师对孩子的提问及时以文字的形式记录在大记录纸上。
4.观看《恐龙世界》的视频并回答孩子们的问题。
3354小朋友问这么多关于恐龙的问题，该怎么办？我们一起看个视频，看看有没有我们想要的答案。
看完视频后，老师让孩子们回答记录纸上的问题。
5.恐龙是怎么灭绝的？
3354然而这样的怪物统治地球1.7亿年后，一起消失了。怎么消失的？请想一想，猜一猜，说一说。
3354幼儿自由讨论、猜测、交流。
3354老师总结：就像你们的猜测一样，我们的科学家也做过各种各样的猜测，但是都没有任何依据，所以恐龙灭绝至今还是一个未解之谜。小朋友，你觉得恐龙很神秘吗？希望我们的孩子好好学习，不断探索研究恐龙，早日找到答案。
6.活动结束：玩恐龙蛋。
3354儿童免费玩恐龙蛋玩具自然结束。
建议和扩展
1.有条件的幼儿园可以组织孩子参观恐龙园。
2.可以组织孩子继续收集恐龙的书籍、图片、视频，了解最好的恐龙，举办“恐龙知识竞赛”。
我来回答一下中班保护恐龙蛋的教案。
[活动目标]
1.能够根据流程图中的步骤，独立使用乳胶、报纸、颜料和其他不同的材料制作三维恐龙蛋。
2.可以创造性地为恐龙蛋设计不同的图案，上色时可以采用由浅入深的顺序。
[活动准备]
1.鸡蛋，鹌鹑蛋，恐龙蛋的PPT。恐龙蛋制作流程图。
2.了解食肉恐龙、素食恐龙和翼龙。
3.废报纸，餐巾纸，白胶，颜料，刷子，装恐龙蛋的托盘。
[活动流程]
一、开头部分的会话介绍3354。
展示鸡蛋和鹌鹑蛋的图片并提问，为后面的恐龙蛋做铺垫。
老师：看这个鸡蛋。它看起来像什么？
幼：(1)，圆形，光滑。(2)鹌鹑蛋，小而有花纹。
第二，扩张部分。
1.老师展示恐龙蛋，引发孩子思考。
老师：今天，老师给你带来了一个神奇的彩蛋。猜猜它是什么，长什么样。(实物)
总结：这是一枚恐龙蛋。它很大，有许多漂亮的图案。
2.老师讲恐龙妈妈丢蛋的故事，激发孩子做恐龙蛋的兴趣(jy135幼教)。
3.老师讲解制作恐龙蛋的步骤，老师演示。
老师：侏罗纪恐龙觉得我们的孩子很聪明，想请他们再帮一次忙。你愿意吗？看看这次的任务是什么。
老师：他们想让孩子们帮他们做一个鸡蛋。你想做什么样的恐龙蛋？
老师：那我们要做什么？
教师示范，谈论和做。
(1)首先，把报纸卷成一个圆圈。
(2)然后，贴一层餐巾纸，蘸白胶。
幼儿园中班探索恐龙国度教案我来回答。
目标：
1.有探索恐龙秘密的主动性，能大胆用自己的方式表达对恐龙的认识。
2.初步了解恐龙的生活习性和外貌特征。
3.知道动物是人类的朋友，我们就应该保护自然，让动物好好生活。
准备：
1.孩子们收集各种关于恐龙的书籍和玩具。
2.恐龙的各种图片。
流程：
首先，设置孩子收集的恐龙信息，引出对话。
“前几天，我们在《有趣的动物》开展了一项主题活动。许多孩子帮助老师收集了许多关于恐龙的信息。今天，我们来看一看，谈一谈。”
第二，孩子们可以自由讨论他们知道的恐龙秘密。
1.“你知道恐龙吗？你知道恐龙长什么样吗？请与你的好朋友在一旁交谈。”(儿童自由讨论)
2.“老师发现孩子们对恐龙很感兴趣。我想邀请一些孩子给你介绍恐龙。”(请1~2个小朋友介绍他认识的恐龙或他带的恐龙资料)
第三，认识几种恐龙。
“老师还收集了一些关于恐龙的资料。我们看看有什么恐龙？”(展示恐龙图片和恐龙模型)
1.你知道哪些恐龙？
2.它喜欢吃什么？
3.他长什么样？
(把食草恐龙和食肉恐龙放在一起)
第四，将食草恐龙和食肉恐龙分类。
1.“这些恐龙都吃植物。我们称它们为食草恐龙。看看哪些是食草恐龙？”(例如，梁龙、雷龙、母龙、甲龙、三角龙.)
2.“这些吃鱼的恐龙和小恐龙，我们称它们为食肉恐龙。哪些是食肉恐龙？”(霸王龙、鱼龙、翼龙、鸭嘴兽……)
3.“请仔细看看。食草恐龙和食肉恐龙有什么区别？”(植物性食物：身体大，脖子长，尾巴长，牙齿扁平.肉：尾巴短，嘴巴大，脖子短，牙齿尖……)
5.了解恐龙生活的时代。
“恐龙生活的时代离我们很远，那么你知道恐龙生活在什么时代吗？”
(三叠纪：恐龙出现于——侏罗纪3360恐龙繁盛于——白垩纪：恐龙灭绝)
六、恐龙化石的秘密。
“恐龙生活的那个年代没有人，那么人们是怎么知道那么多关于恐龙的秘密的？”
我们今天所知道的一切都来源于恐龙化石。科学家根据它们的化石计算恐龙生活在什么时候，长什么样。
七、恐龙灭绝之谜。
1.“现在还能看到恐龙吗？”(灭绝)
2.“恐龙为什么会灭绝？”(自由讨论和讲述，渗透环保知识：动物是我们的朋友。我们应该保护环境，让动物过得更好。你知道如何保护自然环境吗？不种树就保护水资源……)
关于恐龙灭绝的原因有许多理论。真正的答案是什么？人们还不知道。有许多我们不知道的恐龙。希望孩子好好学习，长大后来研究恐龙，告诉你正确答案。)
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，本站不承担相关法律责任.如有侵权/违法内容,本站将立刻删除。
