给老师的贺卡可以怎么做 防疫期间，对于老师上网课你有什么看法？

防疫期间，对于老师上网课你有什么看法？

教师在线课堂是移动互联网时代教师必备的技能。不过，这项技能的熟练程度因地制宜，因人而异，特别是在防疫期间，网络课有瞬间放大的趋势！从积极的方面来说，它提高了教师的教学技能。网络课堂是形式，内容是核心！在线课堂在日常教学中的作用和作用，如何在打乱教学计划的前提下与线下课堂衔接非常重要。潜在的威胁、如何衡量网络课堂的实际效果、家长的网络教育与家校合作、学生的在线实时反馈都是很大的挑战。我相信这将是一个以学校为基础的话题

当今社会对教师是什么看法？

今天的老师已经失去了祖辈积累的所有美德。这也是职业生涯结束的节奏！在过去，教师是道德的创造者和捍卫者。但现在，老师却成了道德的破坏者和破坏者！群众对今天的老师怨声载道！人民群众用不同的眼光看待教师！像只老鼠！过去，每个有小争执的人都喜欢找老师调解，但现在是非老师太多了，谁想卷入其中，就很不幸了。群众不敢回避

小学英语语音教学越来越得到重视，想听听您对语音教学的看法，您有什么好的建议？

在小学英语教学中，语音教学越来越受到重视，这是一件好事。

现在有一个奇怪的现象。小学英语老师不讲拼音，对初中老师说是小学语法知识，所以不讲。到了高中和大学，没人告诉你拼音，那是小学初中，没学跟我没关系，想办法解决。来找我补考CET-4的学生，包括考研的学生，都要从拼音开始。

但是，音标不同于其他语言知识。其他语言知识可以自学，比如什么是名词，什么是动词。如何理解主题。如何使用分词，这些事情，只要了解汉字，通过阅读语法书，就可以解决。但声音不同。你必须有一个老师教你怎么发音，怎么发音，把舌头放在哪里，张嘴有多大，怎么呼吸。通过阅读学习是很难的。除非你有语言基础。因此，解决小学语音问题就显得尤为重要。

事实上，语音符号并不难学或教，只有48个音素。孩子们很快就会学会。让我们慢下来。两三个月就够了。小学，甚至从三年级开始。我还能学四年英语。我不能抽出一个学期来学语音吗？我们一开始不必教语音，但在五年级和六年级我们有时间学习语音。更重要的是，我们不仅可以学习语音，还可以学习拼写规则。

我也教过小学生，我教五年级。两年后，我会教他们拼写规则。两年后，和平班考单词凑在一起，我班最多能写800多个，平行班最多只能写500多个，我班最不喜欢学习，最淘气的孩子能写400多个，五六百个学生感到惭愧。他们大多能写七八百个字。

孩子们，他们会学到你教他们的东西。声音不是什么难懂、抽象的东西。这是真实的，学生能感觉到的。只要学生能感觉到，他们愿意学习，模仿，告诉他们鼻腔爆破发音的要领。只要一个孩子能做到，其他孩子就会着急，争先恐后地问你，老师，我读对了吗。告诉他这是对的，快跑，告诉他这是错的，然后练习。一群可爱的孩子。

因此，语音符号可以在小学教。如果我们在小学打下良好的语音基础，这将使他们更容易学习初中英语，甚至大学英语。这样，就有必要在小学进行语音教学。

大家对现在的网上教学有什么看法？

开学后，教师需要从一开始就进行直观的课堂教学

！在线课程有缺点。由于一些城市家庭没有电脑和WiFi，许多农村家庭也有相当数量的学生。还有一个不适应的问题。课堂教学没有学习氛围，需要一个适应的过程。

因此，受众的学习水平参差不齐，无法收到良好的学习效果。

有条件的学生要珍惜时间，严格约束自己，按时上网上课，按时完成作业，努力减轻家长负担。如果有不明白的问题，要及时向学生和老师请教。他们应该在同一天同一时间解决问题。

祝同学们学习进步，天天有收获

你对教师的培训学习有何看法？

教书是一种高尚的职业。教师肩负着教书育人的重任。为了成为一名称职的教师，为了完成自己艰巨的任务，教师必须不断地参与培训和学习。

教师之所以要参与培训和学习，是为了通过培训和学习提高自己的教学水平。尤其是新老师。教学改革不断深化。新的教学理念和教学手段不断涌现。通过对教师的培训，促进实践证明行之有效的教学理念、教学方法和手段的发展。同时，今天的知识也在不断更新。如果不通过学习，那么教师的文化水平就会落后，不能胜任教学工作。

活到老学到老。老师也是这样。我们应该边教边学，一起教，一起学。只有这样，才能得心应手地进行教学，出色地完成教学任务。

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