孩子总喜欢抢其他小朋友的玩具，该怎么办？

网友解答: 孩子抢别人的玩具，说明孩子开始有了自我意识，但他的这个自我意识只包括他自己，他认为只要他看到的，他喜欢的都是他的，所以看到别人拿的时候就会想要去拿过来。这样的孩子往往自制力比

孩子抢别人的玩具，说明孩子开始有了自我意识，但他的这个自我意识只包括他自己，他认为只要他看到的，他喜欢的都是他的，所以看到别人拿的时候就会想要去拿过来。这样的孩子往往自制力比较差，所以才会去抢别人的玩具。

有的家长常常会教导孩子自己的玩具不要分享给其他人玩，但是当自己的孩子拿了别人的玩具时父母却不制止，这样就让孩子形成占有欲很强的坏习惯，长久以来，孩子以自我为中心的观念会一点一滴的形成，就容易占别人的便宜，抢别人的东西，这是非常不好的行为！

所以孩子如果经常发生抢小朋友玩具的行为，多数是家长在孩子发生第一次抢别人玩具的时候没有制止孩子，所以孩子才会养成了经常抢别人玩具的习惯！那么作为父母，应该怎么来制止孩子的这种行为习惯呢？

告诉自己的孩子要和别的小朋友友好相处，别人的玩具就是别人的，不能占为己有，不能乱拿别人的东西。如果想要玩别人的玩具，首先要争取别人的意见，如果别人同意了可以拿来玩，并且玩完之后要还给别人，如果别人不同意就不能去抢别人的东西。

要教会小朋友学会分享，自己的玩具可以分享给别的小朋友玩，但如果别的小朋友强抢自己的玩具，教会孩子最好不要“礼让”，这样会助长对方的气势，以后难免还会被对方抢。如果其他小朋友拿了自己的玩具没有及时还回来，教会孩子记得去跟别人要回来，或者说下次他再来借的时候就要勇敢的对他说不。

其实孩子的认知能力有限，看到别人手里拿有玩具，肯定是觉得又新鲜又好玩，从而忍不住想要自己拥有。这种时候，如果孩子自己的父母不能满足孩子，不能给自己买别人手里的玩具，那么他就会产生过激的行为，就会从别人手里抢玩具！其实他自己可能觉得这不是一种什么坏的习惯，就只是他自己想玩而已！

我们还经常看到一种孩子，玩具明明是孩子自己不玩的，孩子丢掉的。但是当别人拿起来玩的时候他就会去抢，这个时候孩子的心里肯定会想：这个玩具我都玩过了，别人还那么喜欢玩？是不是它还有好玩的地方呢？我要拿过来自己实验一下。所以这个时候经常就会有家长说：平时你自己都不玩，别人一玩你就要抢了，就又是好东西了。

还有一种孩子就是占有欲非常强。他不能看到别人手里有东西，特别是他感兴趣的东西，只要有他就会抢过来，这样的孩子说句实话就是家长给孩子惯的，家长没有及时的改正孩子的这种占有欲。

所以孩子喜欢抢别人手里的东西，不能说他们本质就有多坏，他们就是一个坏孩子。他们抢东西的行为都是有原因的，并且有时候孩子不觉得他抢东西是一种坏的行为。

所以作为父母一定要让孩子认识到抢东西是不对的，不管孩子是什么样的原因去别人的东西，作为家长都应该第一时间阻止孩子的这种行为，以免孩子长大之后会发生更严重的道德行为。

想想看，我们这个妈妈一定很焦虑，很着急，为什么我的孩子会经常去抢别人的东西呢。两岁左右的孩子，目前的是他自我意识刚刚开始萌发，他的占有欲望是非常强烈的。当他眼睛里看到的他，喜欢的或者他认为好的，他就想占为己有，此时此刻他占有意识强，说明他并不知道这个物体的归属性，也就是说这个玩具归谁，并不是归他，他以为只要是他的就可以拍，拥有。当然这一点也来源于家庭，在家庭教育的过程当中，我们都是以孩子为中心，对当代家庭当中孩子要什么，我们都能够得到满足的话，那么当我们的孩子步入到社会，跟社会人互动，跟同班互动的时候，他会觉得，我要什么，就应该给，不给的时候，我就要占有的时候，我用的方法就是强占。

那我们应该怎么去做呢？首先，我们要在孩子再一次抢别人东西的时候，要进行适时的教育，当他再次抢别人玩具的时候，我们要很严厉的表情呈现出来，并且，要在第一时间内制止他去抢别人的玩具。然后给他一个很严厉的表情，告知他，这样的行为是不正确的。这个玩具是对方那个小朋友的，你不能够抢。早期孩子判断他行为的对与错，主要是通过我们的面部表情，他就能够读懂，我们到底是期望他如何做。所以如果我们的家长是一种置之不理的状态，那么他认为他就应该去抢。那我们现在很严厉的表情给他，并且告知他，这是谁谁谁的，他就会知道他是错误的。当然有的家长会跟我说，那不行，我家孩子非要要，亲爱的家长，这个度一定掌握在我们家长的手里面，我们是孩子的监护人，我们有责任正确的教育我们的孩子，所以当他非要对方小朋友的玩具的时候，我们是绝对制止的。如果对方小朋友愿意分享，我们要引导我们的孩子，去学会正确的分享他人物品，并且要对他人说谢谢。如果对方小朋友今天不愿意分享这个玩具给你的孩子，你要坚决制止他再一次去抢别人的玩具。也就是说，要严厉的告知他，这个玩具不是他的，是哪一个小朋友的。我们回家中，做的一个游戏活动是必须要做的，经常要对孩子讲，这是谁的。也就是说我们可以让孩子参与到活动当中，请你把妈妈的包帮妈妈拿过来，请你把爸爸的鞋帮爸爸拿过来，这是奶奶的杯子，这是爷爷的烟嘴儿，我们要让孩子分清，谁的物体归谁管，谁物体要还给谁。当然我们要适当的跟他要东西，可以分享你的图书给我看一下吗，我会说谢谢的。时间久了，他是愿意分享给你，并且你要及时的还回去。这个活动主要是训练孩子对物体归属的一种方式。

同样到了社会当中，跟其他小朋友互动的时候，同样在进入社区的时候，我们也可以适当的给我们的孩子拿一个他喜欢的玩具，可以进行跟其他小朋友交换。所以这个问题其实很简单，也就是说，孩子的物体的归属性不清楚，孩子的自我意识过于强，所以在家庭当中不是孩子要什么，我们就应该去满足她什么。我们可以让他根据实际情况，分清楚这是谁的，你的，我的和他的。第二方面就是，要让孩子知道，他抢别人的这个行为是不正确的，关键在于家长的态度。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师