如何写出一篇优秀的软文？

虽然我写得很少，但都还算成功。我想了一下，认为写软文，首先不能把它看成是一篇软文，仅仅抱着人家付费的目的，而应该看成是一篇优多的文章，以情动人，以理服人。所以，写软文要真，真情实感，真实体验，真货，真本事，如果不能令自己信服，不要企图能“勾引”他人。

提供一篇文章，不是软文，但达到软文效果。供参考！

和雪梅一起读书赚稿费第一期训练学习体会

两针见血

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字数 2244 · 阅读 248

2018-04-11 23:22

打完最后一个字，最后排版检查一遍，上传，3月的拆书作业终于完成了！看到简书文章字数第一次达到六位数，有那么一瞬间的满足和自豪。是的，我完成了，第一次学习拆书，生平第一次写万字长文，不错！

这次训练由群主雪梅组织、吴释若老师带拆，所拆书是《如何有效阅读一本书——超实用读书笔记法》。

第一拆，释若老师让我们写1500字，指定片段，还给我们写了范文，让我们模仿。我还是不知如何下笔，连最简单的重述原文也要一句一句想好久，拖到最后一天才完成。

第二拆，老师照样给了我们范文，但是对每一部分做了具体要求，还教我们如何把文章写长。这次我好像找到一点点感觉，特别是联系经验部分，想到自己学开车的体会，就有了素材，自我感觉写得还可以。

第三拆，老师不再指定片段，也没写范文，而是让我们自己选择三个知识点，难度增加不少。不过，同时老师又教给我们比范文更值钱的东西，包括如何快速阅读，还有他自己的写作精髓:阅读理解+旁征博引+原创金句。

老师对此作了非常非常详尽的讲解，我打印下来，看了几遍，有时边写边看，确实受益匪浅。我觉得前面老师是授人以鱼，先让我们看具体实例，树立写作信心，后来逐渐授人以渔，教我们写作的方法，现在也谓之套路。释若老师：我喜欢你这样的套路，这样的套路给我来一打！

我的第三拆作业渐入佳境，老师评价：这样继续下去，你只要多读点书，积累素材，有和平台签约潜力！

得到大才子老师的高度评价，我激动得不得了，至今还一字不漏的记着这句话。我知道自己写得不好，都是一字一字硬挤出来的，也知道老师是鼓励我，但这确实给我增添了非常大的信心和继续下去的勇气，谢谢老师！

第四拆，又是干货硬实力，老师给我们讲了什么是讲书稿和拆书稿，还有写稿经验，又是套路，我们想上但一时还上不了的套路：议题+故事+逻辑主线+亮点解读。

这一次老师不允许我们按固定流程来写，而是把RIA读书法融会贯通。同时体现第三拆中要求的特色。又是好一番伤脑筋。

我的第四拆自认为除了题目有点意思，也就是完成作业。老师评价：深深地觉得比我写得好，达到了投稿的水平了，我建议你可以去试试，写一篇完整的样稿去投稿。不过，投之前最好还是确定一下，自己是否有时间去完成一月2篇的任务，而且书可能是人家指定的。

天，老师，这绝对是谬赞！不过，我爱你——的谬赞，哈哈，难道，我的水平真的有提高？

第五拆，我印象最深的是老师教的三句话：

你的用户是编辑！

你的用户是编辑！

你的用户是编辑！

醍醐灌顶，有没有？老师：你太懂我们了！你说得对，技巧讲多了，也没有用，只有符合用户需求，才能挣到钱。不过，一个读过20麻袋书的大才子，怎么可能不讲技巧呢。老师不遗余力地给我们讲了很多树立用户思维的技巧，从选书到写作到交付。特别是教我们的“10个规定动作”和“10个千万不要”，简直是教科书级别，值得我们反复揣摩和充分运用。

这一次的作业特别特别特别难，包括三块，1是第五拆，2是万字讲书完整稿，3是拆书完整稿包括7篇文章。刚刚看最新记录，40人仅仅班长1人按时完成，不愧是班长。其次是我勉强完成。

这次训练能够坚持完成，得益于以下几点：

1、雪梅群主的严格要求，包括稿费基金和每拆淘汰制，让我们有紧迫感，有压力也有动力。群主和老师阅读我们的文章，并写下评论，或鼓励或指点，对我们非常重要。感谢！

2、释若老师的带拆课程设计匠心独运，针对我们的水平，真的是零起点教学，可以说是从教我们如何读书开始，循序渐进，步步为营。从一开始的手把手到后面的放手不放眼，从主干到枝蔓，从技巧到套路，从授人以鱼到授人以渔。

老师就像教一个小娃娃从害怕走路到蹒跚学步一样耐心地指导我们60多个学员。最难得的是，老师的讲义非常的风趣幽默，通俗易懂，学习起来一点都不枯燥，感觉像坐在我们面前讲故事。佩服老师的功底，是谁给老师起的“大才子”，我服！

3、班长肖肖不但自己的作业完成得又快又好，还负责整理统计我们的作业，还组织互评，经常及时提醒我们时间，真是辛苦了，感谢！

4、群友们互相支持、评论、赞赏、鼓励，一起走到今天，有你们，不孤独！

5、写拆书稿，个人认为还是比较好的，因为有书可依，可以根据书来展开，相对来说不那么绞尽脑汁找题材吧。

自己在工作最紧张的一个月，能够跟上节奏，写完几支笔，写了二万字，虽不完美但能完成，也还是值得感谢一下自己的。当然，还有很多遗憾的地方，也需要总结出来，像学习的写读书笔记一样，希望可以促进自己的提高。

1、写东西没有全局观，明明老师早就说了要写完整稿的，但只顾一时完成手头的东西，看到哪写到哪，写到哪看到哪，没有好好看完一本书，造成每篇之间连贯性不强，在最后写完整稿的时候，压力很大，又要突出知识点，又要承上启下，重写的话时间又不够。

所以，整体看下来，作业完成得虎头蛇尾，以至最后的两个作业简直是胡编乱造，自己都读不下去，就没好意思分享出来，只偷偷地上传了。唉，对不住老师的好评。

2、个人输入不够，所以，在旁征博引上非常空洞，没有说服力。知道套路但套不上，干着急。

3、积累不够，没有系统的素材库，很多是临时网上搜索东拼西凑的东西，花费时间质量也不高。

4、群主和老师确实太忙，又是免费热心服务。冒昧提一下，要是增加一个讲评作业的环节就更好了，可能是我们上学时习惯了交作业等老师改作业吧，总感觉还差点啥似的，哈哈。

5、没有参加群里的一对一互评，不好意思，我确实担心自己没有时间，所以，不敢答应，不过，在简书上都尽量阅读并评论了。下次尽量参加。

最后，感谢这次拆书，感谢所有参与的人，希望我们继续一起走。我会谨记老师的话：

多读书

坚持写

诗词文章之道，贵在幻而真实，抒发胸臆之词，务带笔之情怀。此种秉笔为文之理，不独诗词文章为然，广告软文亦若是也。诸如房产软文，较之他物，尤加倍焉。何以此言？廬舍之精，构架之正，不在行文之美，虚词之艳。而在位置得宜，设计以情，施以匠心。故广告之软語，凡渲染一事，即有一事相似；华丽一处，即有一处之巧合。此之谓真也。然万事皆有瑕疵，至善至美者难矣。言而求诸事皆备，货而述万事无忧，则人将疑其可疑，犹豫不决矣。所谓缺斯可信，备则有疑也。若能示缺，有则还其故有，无则安其本无。此乃有情也。所以软文之文，真当与情而行，言当与诚而馭。反之，明叱其华庭之浮名，而无其门牗之秀实，自以为果是，他人则未必尽然。故广告软文，真与情必不可少。且忌撰文仅存其名，而日后未见其实也。

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