ppt的图片自定义动画轮子怎么设置 ppt自右侧推进切换效果？
ppt自右侧推进切换效果？
讲：PPT可以设置向左往前推进PPT设置里动作从左边就开始，移动手机到右边
然后打开PPT，插入图片，设置图片动作，方向
动画—飞入，效果选项——自左侧
预览，图片是向右后撤的。
prepared，动画另外很多其他选择，效果选项选择类型自左侧，也可以换取预定效果。但有些动作如：轮子，是是没有自左侧的，只不过是有其他辐射图案可选，不需要能够得到一定的注意。
汽车是怎样发明的大班科学教案？
活动目标：
1、明白汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。
2、作分析了解汽车的发明过程，催发幼儿当“小发明家”的愿望。
3、学用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。
活动准备：
1、汽车发明过程的业胎关系灯片一套，幻灯机一台。
2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰得用各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。
4、录音机、磁带。
活动过程：
1、激发兴趣，引下来课题。
木偶小兔：“今天天气好好哦，出去看看住的地方很远的奶奶。坐在那里汽车去可更方便了，半天就到了。再见，再见。”(小兔坐在轿车上，说罢下场)教师：“小朋友们都明白了乘汽车很更方便，你们清楚汽车是怎么发明的吗?”
2、以此为例了解汽车的由来。
(1)、教师操作幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只有用脚只是走路。”#34屈,老师.教,案,网#34
(2)、教师操作幻灯片2：“经由被驯化的动物成了人们有用的运输工具，人们骑的这些动物旅行啊，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来我们人们首先发明了轮子，索性又出现了最远古时期的车。紧接着又又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻盈地了。美国人生产出了大量非常轻便实惠的汽车，现在汽车的种类就许多了。”
(3)、提问：谁能讲讲汽车的由来?阻止幼儿说起过程：走——动物——轮子——有辐条车轮——美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途。
(1)、教师约束幼儿动脑筋思考：“你们以前见过什么样的汽车?”
幼儿讨论后问。(随幼儿的回答开具你所选的汽车图片并归纳分析提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)
(2)、情景表演，见过消防车、救护车。
①表演：小猴(木偶)焦急地说：“哎呀，不得了了啦，我们家烧着了，小朋友们快帮我想一想办法，我该叫辆什么车呢?”
幼儿：救火车。
教师：“小猴，你赶紧叫辆救火车——又叫消防车。”(拿救火车图片)
小猴：“谢谢啦，我去救火者啦。”幼儿不认识消防车。(拿来为了灭了火的。是蓝色的，能拉警报。)
②木偶老爷爷、小孙子上，一转弯，老爷爷忽然间倒了下来，小孙子大喊：“爷爷心脏病发作了，这可咋办呢，我该叫辆什么车呢?”(救护车)幼儿了解救护车。(专门利用好处忽然间得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。)
③教师：“我们班小朋友真是爱帮助别人，不仅解决了小猴子，还指导了没病的老爷爷，谢谢你们。”
4、幼儿制作汽车。
(1)、教师：“今天我们主要不认识了救火车即消防车和救护车也有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，是一种很方便啊的交通工具。现在就给我们来当‘小发明家'，开动脑筋可以制作各种相同的汽车吧。做前要先想好准备能制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再试着做。可以一个人制作也可以不几个人一同怎么制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。”
(2)、幼儿制作。(放轻音乐)
教师巡回指导，好处能力弱的幼儿完成可以制作并积极主动勉励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面预料并有独特的个性的表现。
5、展示幼儿作品。
教师组织幼儿相互欣赏作品，并请贴幼儿向同伴、老师介绍自己啊,设计的汽车，教师对幼儿的作品，给了受到表扬和鼓励。
活动反省自身：
本活动幼儿积极性较高，基本是成功教学目标，孩子们都了解了各种汽车的用途，有些还能够飞速说起车子的名称，在参与制作汽车过程中兴趣较小，都很愿意，从他们的脸上能看出孩子们是只有快乐的，当自己制作完后脸上更洋溢着着成就感。
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