黑龙江外国语学院2013年度本科教学质量报告

2013年度本科教学质量报告2013年，黑龙江外国语学院在党的“十八大”波澜壮阔“中国梦”的引领下，在教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）文件指导下，积二十余载外语办学

2013年度本科教学质量报告

2013年，黑龙江外国语学院在党的“十八大”波澜壮阔“中国梦”的引领下，在教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）文件指导下，积二十余载外语办学成功经验，开展了以“外语立校”办学理念指导下的，以“夯实外语听说特色，培养专业应用特长，实施全人教育”为主题的全面改革，开启办学历史新局面。

脚踏实地，2013年，黑龙江外国语学院解放思想、坚持改革，确立了“立德树人、全人教育”的育人理念，创新构建了全新的人才培养模式，启动了第二批重点专业、精品资源共享课程建设工程，增长了办学活力，提升了学院核心竞争力。 仰望星空，2013年，黑龙江外国语学院办学条件日趋完善、办学规模稳定适度、国际化办学特色日渐鲜明，办学质量稳步提升，在为建成应用技术型本科高校群星中最闪耀一颗的路上砥砺前行。

一、学院简介

黑龙江外国语学院前身是恒星外国语学院，后由哈尔滨师范大学申办、黑龙江省人民政府批准、教育部确认为普通高等学校独立学院——哈尔滨师范大学恒星学院。2011年4月经教育部批准“转设”为独立建制的民办本科高等学校——黑龙江外国语学院。

学院自成立以来，坚持走教育与国际接轨之路，经过多年的办学实践，各项事业取得可喜进步，先后被省民政厅评为“全省民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”和“全省先进社会组织”；被省人事厅和教育厅联合评为“全省教育系统先进集体”；被《黑龙江省高等教育强省建设规划》“1115工程”列为重点建设全国

（三）办学规模、生源状况

学院坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

学院作为黑龙江省唯一一所语言类本科院校，深受广大考生青睐，生源质量保持较高提升水平。学院目前全日制本科在校生8520人，其中与国外大学联合培养学生数270人。生源来自全国22个省（市），皆为第三批次a （本省）或第二批

次（外省）录取。2013年新生质量继续保持较高提升趋势，特别是新生报到率创历史新高（实际录取数2460，实际报到数2320），由2012年的90.91提高到2013年的94.35，提高了3.4个百分点。

三、师资队伍

（一）师资队伍概况

1. 师资队伍数量及结构

学院始终坚持“人才强校”战略，通过积极鼓励青年教师参加各种学术会议及骨干教师业务培训、引进具有海外学习背景教师、外派教师海外学习提升等措施建设教师队伍。学校现有专任教师478人，2013年专任教师中具有海（境）外教育、参加国际会议、培训经历的 41 人，专任教师中具有国内培训、进修、交流经历的达2612人次。

学校聘请来自美国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等国家的常年驻校的外籍教师40多人。

目前，已初步形成了一支由专职教师、兼职教师、外籍教师相结合的，素质较高、结构合理、充满活力的师资队伍，为提高办学和育人质量、实现人才培养目标创造了重要条件。

（1）职称结构

学校有正高职称72人；副高职称 135人；中级职称165人；中级以下职称120人。所占比例见图2-1.

（2）学位结构

专任教师队伍中，具有博士学位教师65人，具有硕士学位的教师306人，硕士学位以下的教师121人。所占比例见图2-2。

（3）年龄结构

专任教师队伍中，35岁以下教师241人、35-44岁教师123人、45-54岁教师112人、55岁以上教师16人，占教师总数的比例见图2-3。

2. 生师比

学校现有生师比为17.32:1，比12年降低了0.65个百分点。

3. 主讲教师资格

学院切实加强教师的引进考核、新上岗教师的岗前培训和新开课教师开课的审核工作，确保主讲教师授课质量。每年专门为新引进教师举办岗前培训班；为青年教师举办现代教育技术培训班，并选派优秀青年教师赴香港、台湾、英国、美国、加拿大考察培训；同时要求教学经验丰富、工作责任心强的老教师“传、帮、带”，帮助青年教师规范教学行为，改进教学方法，使青年教师尽快适应教学工作。2013年度，符合主讲教师资格的专任教师436人，占88.62。

4. 教授、副教授承担本科课程情况

本学年为本科生授课的教授、副教授207人，占教授、副教授总人数的100；其中为低年级授课的教授、副教授91人，占教授、副教授总人数的43.96,比2012年度提升2.06个百分点。由教授、副教授讲授的本科课程占课程总门次的26。

（二）学院在师资队伍建设方面的举措

1. 引进知名学者担任学科专业带头人

学院聘任邓军教授为院长顾问、徐文培教授为教务长、田卫平教授为艺术系主任、唐现杰教授为商学系主任、刘孟兰教授为外语系主任、王建华教授为信息科学系主任、陈春明教授为中文系主任；又聘任省级名师富金壁教授及陈丽萍教授、李郁教授、李淑芝教授为主任教授。他们不但都是学科专业带头人、科研和管理的骨干，而且全都从事本科教学工作。他们以优良的师德教风、高超的科研和教学水平、丰富的管理经验，影响和带动我院青年教师成长，推动了我院教学和科研水平的提升。

2. 加快青年教师的培养培训

创新培训机制。实施“百人工程”和“达标工程”，实现培训工作的七结合：开辟培训渠道，使校外培训与校本培训相结合、国内培训与海外培训相结合、高校培训与行业（企业）培训相结合；拓宽培训内容，使学历培训与岗位培训相结合、专业培训与外语培训相结合；立足岗位工作，使教研和培训相结合、科研和培训相结合。“百人工程”和“达标工程”从2013年初启动，2013年向英国孔子学院派送教师10名；利用暑假，学院外派首批16名青年骨干教师远赴美国新泽西州罗格斯大学（Rutgers University）进行为期两个月的PALS （Program of American Language Studies）课程培训。此次培训，对开拓教师视野、引入国外先进教学方法、促进学院教学改革，具有良好的导向作用。“百人工程”和“达标工程”两项工作将在3—5年内完成。

四、教学条件

（一）教学经费投入

学院坚持本科教学运行经费重点保障、优先支持、稳步增长的原

则，积极筹集资金，不断优化支出结构，改善办学条件，为教学和人

才培养工作提供财力保障。2013年度生均本科教学日常运行支出1229元，本科教学改革与建设专项经费317.2万元，本科专业、课程、教材专项建设经费186.9万元。此外还投入70万元用于教师海外培训。

（二）基础设施

1. 教学用房

学院教学科研及辅助用房等基础设施齐备，各种规格教室齐全。

目前，学校教学科研及辅助用房面积为135541平方米，其中教室41195.88平方米，实验、实训场所25612平方米。生均教学行政用房17.09平方米，其中生均教室4.84平方米，生均实验室、实训场所面积3平方米。

2. 实验实训条件

生均教学科研仪器设备值5340元，当年新增教学科研仪器设备值189万元, 占4.2。

3. 体育场地与设施

学院重视体育教学条件和学生体育活动场馆建设，现有包括一个4000平方米高标准风雨体育场在内的室外体育运动场所面积近4.5万平方米；有面积达5912平方米的体育馆1 座，设有篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、体操、瑜伽、健身等专项训练场地。体育器材设施有效满足全校学生体育教学、自我锻炼和运动竞赛的需要。

4. 文献信息资源

学院高度重视图书馆的建设与发展，不断加大图书馆建设力度，改善图书馆条件，逐年加大文献购置投入，馆藏资源日益丰富。图书馆现有馆舍面积16806平方米，阅览室座位1014个，各系均设供教师使用的资料室。藏有纸质图书934400册，电子图书320460种，1358GB ，生均110册，当年流通量17776本次；纸质期刊312种，中、外文现刊、过刊2000余份；电子期刊1700种，8个数据库。今年新增纸质图书31519册。本学年度，文献借阅人次、借阅册次、阅览人次不断增长，电子资源的利用率也逐年上升，为教学科研工作提供了有力的信息保障。

5. 校园网建设

学院已建成以千兆以太网为骨干网、单模光纤连接楼宇、百兆到桌面的校园网络。图书馆、实践教学中心实现了无线网络覆盖。

校园网通过中国联通和中国教育网共存的方式与国际互联网连接。中国联通出口带宽1024MB ，主要负责全院师生的互联网服务业务；中国教育网出口带宽2MB ，主要用于学院网站域名服务。学院共有网络接入信息点4504个，通达教室232间、学生宿舍1615间、教学科研与管理办公室132间，网络存储空间54TB 。

学院引进了杭州正方教学管理信息系统，应用情况良好。又引进了美国

Blackboard 网络课程教学平台系统，本学年注册学生数近2000人，网络课程30余门。

学院已建成门户网站(www.hiu.edu.cn)、校园内网网站，各教学行政单位建设了自己的子网站，运行良好。学生业余时间可在宿舍或自主学习中心及无线网络覆盖范围内，免费使用校园内网学习资源。

学院还引进应用了黑龙江外国语学院邮件系统、黑龙江外国语学院校园高清视频系统、网络办公系统、档案管理软件、图书管理系统、就业能力测评系统、心理测评软件系统、外语学习资源系统、电子期刊系统等应用系统和学习资源。学院正在加快数字化校园建设进程，提高教学管理效率，为全面提高育人质量创造更好的条件。

五、教学建设与改革

（一）专业建设

学院以社会需求和学生发展需要为导向，以应用型人才培养模式改革为主线，以质量建设为核心，以特色建设为重点，积极推进专业内涵建设，不断提高专业建设质量。2013年，学院以开展“专业建设和人才培养模式大讨论”工作为契机，进一步确立了以加强专业内涵建设，打造品牌专业和特色专业，建设高水平标志性成果的“星级成果”工程。力求在省级以上的精品课、教学团队、名师、重点学科、重点专业、省级及以上教学成果奖、科研成果奖、实验教学示范中心等方面在原有成绩的基础上取得更大突破。

1. 英语作为省级重点专业和重点建设学科，实现了学院省级专业、学科零的突破。学院要求英语系根据《黑龙江省省级重点学科建设管理办法》继续对英语----省级重点专业和重点建设学科从学术队伍、教学团队、科学研究、人才培养等方面加大建设力度，提高建设水平，力争取得高水平标志性建设成果。

2. 在第一批学院重点建设专业“英语、国际经济与贸易、汉语国际教育”三个直接涉外专业取得良好建设效果的基础上，2013年经院学术委员会评审，又确定“商

3. 学院每学年分别划拨专项建设经费50000元和10000元，为省级重点专业、建设学科和各院级重点专业加强在学术队伍、科学研究、教学改革、应用型人才培养等内涵方面的建设提供资金保障。

（二）课程建设

课程建设是学院教学基本建设的重点和核心，是有效落实教学计

划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。学院以精品资源共享课程建设为龙头，通过资助立项课程建设、优化课程体系、探索与改革教学方法、改进课程考核办法、举行公开观摩课、多媒体课件评比等措施，提升课程质量。

1. 开展院精品资源共享课建设，推进院“星级成果”建设进程

为加强学院精品资源共享课建设，加快推进学院“星级成果”建设进程，为申报省级精品资源共享课奠定基础，2013年，经院学术委员会评审，确定院级第二批