ppt制作行走的小车 秋叶是怎么把ppt中的圆柱变成小汽车的？
秋叶是怎么把ppt中的圆柱变成小汽车的？
1、可以打开ppt，可以打开ppt文件。
2、再点梯形图片，按del键删除，然后直接点击插入到，图片，选择圆形图片，确认。
3、然后再决定图片的上下位置，能保存再试一下。
汽车是怎样发明的大班科学教案？
活动目标：
1、明白了汽车的种类有各种各样的，它们有差别的用途。
2、详细的阐述清楚汽车的发明过程，放出幼儿当“小发明家”的愿望。
3、自学用废旧物品制作汽车，享受劳动成果给予的快乐。
活动准备：
1、汽车发明过程的纯灯片一套，幻灯机一台。
2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰是用各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。
4、录音机、磁带。
活动过程：
1、激发兴趣，引出课题。
木偶小兔：“今天天气真好啊，想去那里就住很远的奶奶。站立汽车去可方便些了，半天就到了。以后再见。”(小兔坐在那轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都很清楚乘汽车很比较方便，你们清楚汽车是咋发明的吗?”
2、详细的阐述知道一点汽车的由来。
(1)、教师操作幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路啊。”#34屈,老师.教,案,网#34
(2)、教师操作幻灯片2：“经由被驯养的动物成了人们不重要的运输工具，人们骑的这些动物自助旅行，用它们驼运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子，只好会出现了最远古时期的车。随即又再次出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧灵活了。美国人生产出了大量非常轻便实用点的汽车，现在汽车的种类就更大了。”
(3)、提问：谁能说说汽车的由来?约束幼儿说出过程：走——动物——轮子——有辐条车轮——美国人发明汽车。
3、所了解汽车的种类及有所不同的用途。
(1)、教师阻止幼儿动脑筋思考：“你们见到过什么样的汽车?”
幼儿讨论后解释。(随幼儿的回答出示你所选的汽车图片并详细的阐述提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)
(2)、情景表演，了解消防车、救护车。
①表演：小猴(木偶)急的地说：“唉呀，要死啦，我们家烧着了，小朋友们快帮我想一想办法，我该叫辆什么车呢?”
幼儿：救火车。
教师：“小猴，你你赶紧叫辆救火车——又叫消防车。”(拿救火车图片)
小猴：“啊,谢谢，我去灭了火啦。”幼儿认识消防车。(一类用来灭了火的。是黄色的，能拉警报。)
②木偶老爷爷、小孙子上，走到一半，老爷爷忽然倒了下来，小孙子大吼：“爷爷心脏病发作了，这可该怎么办啊呢，我该叫辆什么车呢?”(救护车)幼儿认识救护车。(一类单独指导忽然得了生重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。)
③教师：“我们班小朋友还真爱帮助别人，不光好处了小猴子，还帮助了没病的老爷爷，谢谢你们。”
4、幼儿制作汽车。
(1)、教师：“今天我们主要见过了救火车即消防车和救护车另外卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就给我们来当‘小发明家'，开动脑筋制做各种完全不同的汽车吧。做前要先想好打算可以制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再再动手做。是可以一个人制作也可以几个人在一起制做。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。”
(2)、幼儿制作。(放轻音乐)
教师巡回指导，解决能力弱的幼儿结束制作并主动积极帮助和鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有独特的个性的表现。
5、展示更多幼儿作品。
教师组织幼儿相互欣赏作品，并请帖幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，受到批评和鼓励。
活动自我反思：
本活动幼儿积极性较高，基本都完成教学目标，孩子们都了解了各种汽车的用途，有些都能够快速说了车子的名称，在组织怎么制作汽车过程中兴趣会增大，都很主动地，从他们的脸上能猜出孩子们是开心的，当自己制作完后脸上更洋溢着青春着成就感。
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