思维导图中间怎么画 如何用“思维导图”教学生写作文？
如何用“思维导图”教学生写作文？
如何能用“思维导图”教学生写作文？一、用思维导图用于写作是一个相当好的工具。
1、思维导图梳理启发作用对写作有筛选、提炼导向：
思维导图的基本是作用是“思维梳理”与“思维启发”，而作文显然笔者对过去的体验所感，在内对未来的感概发言。
2、思维导图作用于写作的探讨，小所感
哪怕作文写作方法技巧的书籍，在内牛充了，但是用思维导图写作方面的文章我还是比较好少的，本人最近10年都在研究什么这个课题，正式取得一些进展，提出来了思维导图四步写作技巧——西安北方光电有限公司“思维魔方四步写作法”。
二、思维魔方四步写作因缘：
1、写作实践中应用思维导图的结果：
四步写作作文设计模版，虽然在2011年就也变更土地性质成功，后面初步系统完善，并完成国家知识产权认证，开发完毕这个四步写作模型的过程中，当时还在编译程序《小学思维导图应用魔方》、《商务问题终结者》，2本书写作的工作量比较好大，但当时咨询培训工作任务也比较比较多，最终按照四步写作方法，顺利交稿，也就没影响大工作。
2、应试写作中应用导图写作的结果
2012年还正在了MBA全国联考的准备，当然了2014年才考进，期间都是用思维导图对其予以复习啊，3年花在MBA复习啊上面时间大概40天左右。考MBA时，其中的中文、英文写作过程，也对思维魔方四步写作能提供了很多的思路。当时重点想研究了中学作文阅卷大纲、MBA写作判卷要求，对高分作文的要求，与低分作文特征，进行对比后，不出“思维魔方四步写作要点”，也就蓝月帝国今天分享的——四步思维魔方写作模版。
三、中考、高考、研究生考试，对作文写作的要求：
中考、高考的写作评分标准，并不复杂，从内容、到形式、到主旨具体了细节性的要求，是可以做个参考文末附录尽快打听一下。
四、思维魔方四步写作魔方
1、依据什么写作评分标准，倒推“四步写作思维魔方”那些要求；
2、参照“四步写作思维魔方”，细化四步写作要点：
从学生的生活视野和感性大于理性经验中取题立意、直接导致真情实感，以求得写作方面的个性和独特性。
——《语文课程标准》四步写作魔方”就是因为学生一写作文就头痛，不知您写什么，究竟怎么才能写的问题，学生自主发展了以生活、去学习为基础知识的作文情境，阻止学生主动到打比方的情境中，阻止学生用眼观察，用心去感受，写熟悉的人、事、景、物，感悟、认真思索、表现生活。
四步写作魔方”让同学们“我打印我想，人人起笔有千言”，参照个人生活视野与体验，让个人文章更具真情实感。从根本上帮忙解决写作“无米之炊”的难题和“生搬硬套”的困扰。
五、思维魔方四步写作具备应用形式：
1、西式写作四种模型：SCQA模型可以参阅《金字塔原理》一书的介绍，或百度脑补。
（1）、好莱坞套路——顺述：情景S--问题-方案
（2）、主体形象忧虑式——倒叙插叙：无关C-情景-问题-方案
（3）、突出信心式——倒述：问题Q-情景--答案
（4）、看门见山式——并述：方案A-情景--问题
2、偏中式写作写作模型：
中式写作四步曲——起承转合，广泛的的应用做写作、音乐、武术等领域，加强金字塔总分结构，我接受了你升级——金字塔起承转合法。起承转合这对写作练习的开始、中间与结尾。
3、西式风格金字塔作文结构分析
有了上面的结构模型，就可以可以建造条件符合高分写作的作文结构了，这里把中式、西式的写作框架参与整合，无法形成一个“沙漏型”写作模型，此模型要点，既是可以用思维导图参与展开攻击编码各段落的关键词要点了。
4、案例应用：《塞翁失马》文言文改编后练习
（1）、好莱坞套路——顺述：环境——事件——中心
情景-事件（-问题）-结论
（2）、运用对比忧虑式——倒叙插叙：事件——环境——中心
遇到这样的事情，我们会怎莫如何处理？（-问题）
（3）、线条清晰信心式——倒述：事件——环境——中心
遇到问题，我们那样的话做的！绝不可以怎样做！（问题-）
（4）、看门见山式——并述：中心——环境——事件
我们怀疑：有困难不一定会是坏事？常言道——
五、思维魔方四步写作模版：
读到此处，大家说，咋是没有看见了思维导图？
思维导图的应用，那是在写作模版发起的“点线面体”之中，当应用“思维魔方-点线面体”的时候，那是发动思维导图通过“关键词”提纲绘制的时候。思维魔方的构思、写作、关键词的提炼都也可以用导图接受完全呈现。用养成的习惯后，思维导图在脑中，就也可以不用什么画好，再用提纲影像展示作文写作的四步要点。
附录：
1、《中考作文评分标准及评分说明》
（1）满分：60分。（合学生年龄特点和语言表达能力。）在所有作文中相对终极文章。（2）一等：56-59分，基准分57分。主旨独特鲜明，能表达有文采。特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项线条清晰的作文去掉评为一等奖。
（3）二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，思想感情较有文采。
（4）三等：36-45分，基准分40分。主旨比较明确，表达知道。
（5）四等：36分以下，基准分30分。主旨不比较明确，思想感情不清楚。
评阅那就证明：字迹美观、卷面整洁的作文在或者等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不干净整齐的作文在相应优秀等级的基准分上扣2分。作文中会出现无标题或填对标题，写假的校名或姓名等情况，要在相对应等次的基准分上扣2分。作文中出现恶俗的不国家规范的语言和使用外语表达出等情况，要在或则等次的基准分上扣2分。错别字及标点符号出错每两个扣1分。
2、《高考作文等级评分标准》
只能证明:
（一）、基础等级评分，“提议”项以符合国家规定材料内容及含意涉及的范围为准，也可以不语句原材料的文字。
（二）、发展等级评分，不求国家公综合教材，可参照“特征”4项16点中若干主体形象点按等评分。1、哲理：①透过窗子现象探索本质②论述事物外在的因果关系③观点具有启发性；2、丰富地：④材料丰富⑤论据能量供应⑥形象丰腴⑦意境深远；3、有文采：⑧用词非常贴切⑨句式灵活自如⑩擅于形象的修辞修辞手法⑾文句有表现力；4、有创意：⑿见解比较新颖⒀材料新鲜的苹果⒁构思新颖⒂推理想象中有独到之处⒃有个性特征
（三）、缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复一遍的不计；标点错误多酌扣1-2分。
（四）、套作、文体不内容明确的适度扣分。完全抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
（五）、对够字数的作文的评判规定：
1.600字以上但不足以800字的，脉络清晰，按每50字1分的标准被扣分，结构不完整，35以下评分；2.400字以上但下降600字的，中心突出，30以下评分，结构不求完整，25以下评分。3.400字以下的，20以下评分。有题目，写300字以内的，给15分。有题目，写200字以内的，给10分。有题目，写100字以内的，给5分。4.只有题目，其他就没的，给2分。1.缺题目扣2分。2.错别字每个扣1分，反复重复的不计，更高不最多5分。
（六）评分建议您：将试卷两类四大类：一类卷：60—50分，二类卷：49—43分，三类卷：42—36分，四类卷：35分以下。以42分为基准分上下流动。
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中间写狗尾续貂。然后伸延几条线。蛇添足的故事。比喻义。和它相似是故事。好吃呀好句。在虚空中这些总结
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