学前教育法规的特征有哪些 学前教育政策法规的特征和价值特点？
学前教育政策法规的特征和价值特点？
各级在充分了解学前教育基本情况和当地社会需求的基础上，制定学前教育政策，体现了公益性、普惠性、战略性、有效性的价值取向。分析学前教育政策的价值取向并提出相关建议，将对学前教育的实施、监督和检查以及下一步行动计划的制定产生积极影响。
学前教育政策法规的特征和价值特点？①关于保护与教育相结合的原则。《规程》提出的保育与教育相结合的原则，从倡导儿童学会生活、学会学习，到 "三个社团 "和 "三个方向20世纪80年代倡导的幼儿园保育与教育相结合的原则，完全符合当今世界教育改革和发展的趋势。 amp的工作方向和实施途径；"保护与教育相结合统一为一个原则，既体现了学前教育的特点，又体现了幼儿的需要；;幼儿教师的身心发展和幼儿园工作的规律，也突出了幼儿教师的特点。;责任。
(2)幼儿园保育和教育的目的和目标。(1)教育目的和教育目标，目的是指个人或组织 对行为结果的主观假设，是一种主观状态；目标是意识所针对的具体行为对象，是一种客观的、经验的状态。②学前教育的目标。确立幼儿园教育目标的依据是:第一，根据社会发展的客观要求；第二，根据学龄前儿童的规律 他们的身心发展和需求。三是基于学前教育的启蒙性质。学前教育目标的结构体系和幼儿园教育目标的本质要求。
(3)关于创造适合教育的良好环境。一是创造必要的活动区域，二是增加幼儿园的绿化程度，三是充分开发幼儿园的空间潜力。
(4)让孩子主动，有充分的机会去探索和操作，积极参与学习。幼儿园的每一项活动都必须是幼儿的主动性，即在活动的组织过程中必须保证幼儿的主动性。
(5)关于幼师的资格和幼师的质素。幼儿园工作人员应该支持党基本路线，热爱学前教育，关心儿童，努力学习专业知识和技能，提高文化和业务水平，品德良好，为人师表，忠于职守，身体健康。热爱幼儿教育是幼儿教师的基础和前提；;职业道德；关心和尊重儿童是办好学前教育的重要条件；教师和家长的相互尊重和团结是提高教育质量的重要条件；不断更新知识，提高修养，是幼儿教师的必修课。
(6)关于年轻游戏。《规程》规定 "游戏是基本活动，教育包含在所有活动中，而游戏是儿童全面发展教育的重要形式。游戏是一种符合儿童需求的活动。;的身心发展。
(7)幼儿园管理。厂长通常建立安全检查制度、健康教育制度和安全教育制度。幼儿园生活制度、卫生保健制度、幼儿园管理制度、班主任工作制度、幼儿园财务管理制度、奖惩制度等制度对幼儿园实施有效管理。
(8)幼儿园、家庭和社区教育。家庭、幼儿园和社区之间相互依存、相互补充、相互支持、共同进步。孩子最早接触的是家人和父母，幼儿园是他们步入社会的地方。
学前教育政策法规的特征和价值特点？
我国的学前教育政策法规很多，其特点是以儿童为研究对象，促进幼儿园的发展。其价值在于规范幼儿园和幼儿园；;引导幼儿园的办学方向。
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