什么是企业管理 企业管理情况是什么意思？
企业管理情况是什么意思？
1.什么是企业管理？
企业管理是对企业的生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称，是社会化大生产的客观要求。企业管理就是充分利用企业的人力、物力、财力、信息等资源，实现多、快、好、少的目标，实现投入产出效率的最大化。
二、如何提高企业的管理水平
随着市场竞争的日益激烈，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须不断提高管理水平。企业管理水平决定了企业发展的方向和持续经营的期限。如何提高企业管理水平，是企业应该高度重视和迫切解决的问题。
企业管理的重点主要包括：业务目标、企业组织、工作角色、业务流程和企业文化。提高企业管理水平，要围绕企业管理的五个关键点。把每个关键点对应的工作做到位，是好管理的核心。
创新是企业管理的重要职能之一。与创新不同，企业管理不是个体行为，而是组织行为，即有组织的活动。
企业管理处于不断变化的动态环境中，很多情况没有先例可循。特别是要让每一个管理者认识到，管理不仅仅是按照既定的方式重复多次的操作，更重要的是要不断探索新的方法，找出新的程序，不断提高管理的质量。
企业管理与教育管理的区别？
首先，两者的最终目标不同，这导致了两种管理形式的不互操作性。
企业管理的目标是经济效益。说白了就是利润。企业可以通过系统管理和流程控制，最大限度地降低成本，同时最大限度地发挥单位人员的劳动能力，实现企业利润最大化。从哲学的角度来说，就是通过对劳动对象的剥削来实现利润，同时这种利润只有资本家才能获得。
教育管理的目标是培养人。通过学校教育，可以培养出一批适应社会生存的新鲜人，甚至可以挖掘出一些优秀的来推动社会进步。学校是为社会服务的，不是为了某个资本的盈利，所以学校的管理不适合让人“控制”3354继续工作。只是为了功利的分数，要从人的全面发展入手，通过学校的管理和引导，促进人的各方面发展。
第二，两者的管理对象不同，也会导致管理的形式不同。
企业管理的对象是直接生产者。只要管理到位，制作方不用思考就能按部就班，管理的效益就出来了。
教育管理不一样。学校的管理只是一级管理。所有被管理的老师既是管理对象，也是二级管理者，所有的学生才是最终管理者。因此，学校的管理层不仅承担了管理的角色，还承担了培训的任务。管理不仅要管理好教师，还要培训教师如何管理。这就是两个管理对象的管理差异。
三、管理中“产品”的不同导致管理中过程控制管理的不同。
企业管理是为了使生产出来的产品标准化，所以管理是固定的，相关要求是确定的。这样才能保证最终产品是标准的，通俗地说就是“一个模子刻出来的”。
教育管理就是在保持“标准化”的同时，让“产品”多样化，让教师在达到基本素养后有一个自由成长的土壤，让学生在掌握基本知识的同时彰显个性。所以，在学校管理有相同要求的同时，可能需要针对“产品”的不同特点，给出量身定制的解决方案，教老师进行不同的班级管理。就我所见所闻，上海的教育管理是标准的企业管理，过程控制严格。把课后“安静”的校园当成成功管理的“闪光点”供人借鉴，真是悲哀！把活泼、张扬、有不同想法的人培养成“标准”产品，但把学校当成企业来办，让职业经理人来管理学校，一定会让每一个老师“努力工作”，保证生产出来的每一件“产品”都能“达标”。
教育管理的过程控制是弹性的、充满生命的，不能被制度“钉死”。这也是一些学校在升级“产品”的同时，两个层面(教师和学生)的“产品”缺乏个性和活力的原因。也是我们很多大学毕业生毕业后无所适从的原因。
第四，两者的管理流程是一样的。
管理意味着计划、组织、指导、协调和控制。企业的管理包括这五个要素，学校的管理也是如此。目前，我们的学校管理存在许多问题，如规划和组织不力，多重指挥和协调，控制和监督不够。这些问题需要向优秀企业和海派学习。通过有序的管理和科学的评价机制，使学校管理规范化、合理化、公平化，使教学劳动和收入的比例最大化，从而促进学校的发展。
企业管理与教育管理的区别？
企业管理是生产管理、经营管理、技术管理、人事管理等的总和。教育管理是对教学、教学质量、师生、教材等的管理。
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