幼儿园教玩具(幼儿园分享玩具教案？)

怎样制作符合幼儿年龄特点的教玩具？1.自制益智玩具要符合孩子的年龄特点。幼儿园自制玩具也有自己的类别，如体育、语言、数学、科学、艺术、表演等。不同类型的自制益智玩具的制作必须符合幼儿的年龄特点，与自身

怎样制作符合幼儿年龄特点的教玩具？

1.自制益智玩具要符合孩子的年龄特点。

幼儿园自制玩具也有自己的类别，如体育、语言、数学、科学、艺术、表演等。不同类型的自制益智玩具的制作必须符合幼儿的年龄特点，与自身正在进行的主题教学内容相呼应，成为自身教学过程中的辅助教具和幼儿探索学习的操作材料。

2.自制益智玩具应与艺术审美和创新相结合。

这个要求很高。要求教师不仅要有一定的审美素养和实践能力，还要有独特的想象力和创造力。只有制作出来的玩具具有创新性，构思新颖，才能同时具备引导孩子自己制作益智玩具的能力，让孩子自己创造玩具，充分发挥想象力。而不是模仿老师或者其他玩具，他们要让生产出来的玩具在外观和结构上有独特的创新意识。

幼儿园创意自制教玩具的目录？

1.首先拿出蓝白色的纸板，把鲨鱼身体的上下部分，以及底部的鱼鳍都剪下来。

2.从橙色纸板上切下一条小鱼，在背面贴上一根小牙签。

3.把牙签粘在鲨鱼下部的背面，也把切好的鱼鳍粘上。

4.将鲨鱼身体的两部分分别贴在木夹子的上下两部分。

5.翻到前面，用记号笔画鲨鱼的腮。

6.贴个活动眼球。

7.有趣的鲨鱼玩具准备好了。一开始是这样的。

8.按下木夹，就会出现恐怖的一幕~

适合大班玩的教玩具？

1.转转盘：共有五个转盘，包括时钟、星座、季节、月份、星期、天气等。孩子们可以通过玩这些转盘来掌握相关知识。

2.图形变化：在这个面上设计了100个小点，用废旧地板和彩色笔套做成100个凸点，按照规则的颜色排列，让孩子感受到规则颜色的美，同时可以用彩色线条把凸起的彩色笔套圈起来，形成各种图形。

幼儿园分享玩具教案？

《分享玩具》在中班教案中包含了反思。

《带反思的《分享玩具》中班教案适用于中班的社会主题教学活动。要让孩子知道怎么玩别人的玩具，首先要征得别人的同意，学会友好地和同龄人一起玩，通过活动，逐渐体会到大家一起玩的快乐，认识word baby(感谢玩具)。来看看幼儿园中班《分享玩具》与反思教案。

活动目标

1.通过活动，逐步实现大家一起玩的快乐。

2.要知道怎么玩别人的玩具，首先要征得别人的同意，学会友好地和同伴一起玩。

3.认识word宝贝(感谢玩具)

4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。

5.学会轮流说话，体验和同龄人交流讨论的乐趣。

教学重点和难点

1.给每个人玩的玩具。

2.友好地玩。

要准备的活动

1.每个人都应该带一个玩具。

2.老师准备ppt。

教学过程：

激绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴一起玩，和大哥一起玩——形成一个想法，大家一起玩就开心了。

1.情况1

1.介绍个人玩具。

(1)让每个孩子介绍自己带的玩具(是什么，怎么玩)。

老师可以边介绍边让孩子演示，激发孩子的兴趣和玩耍的。

老师可以边介绍玩具边分类。

2.玩玩具。

(1)孩子们互相交换玩具，大家一起玩。

老师在没有提示的情况下观望，让孩子自然的交换玩具，互动。

(2)评论

让玩多玩少的孩子做一个情境表演，让孩子讨论想玩别人的玩具时应该怎么做。

老师总结。

(3)孩子多次交换玩具，大家一起玩。

第二，认识word宝贝

学习玩具，请谢谢。

(1)孩子拿出玩具时，让孩子记住单词单词婴儿玩具，在实践中学习，在玩中学习。

(2)请幼儿上台模仿场景。你能把你的玩具给我玩吗？学习“对不起”这个词。

(3)收到玩具sh后学会说谢谢，认识谢谢这个词

(4)让孩子理解每个人玩的玩具的概念，学习“每个人”这个词

三。推广活动

这种活动教育可以在日常生活和游戏中进行。只有通过不断的情感体验，孩子才能形成正确的观念。

教学反思

培养分享意识是幼儿教育的重要组成部分。这个活动通过让孩子和大家一起玩玩具，深刻体现了这种意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，让孩子在玩耍的过程中能够独立体验与他人分享。但在整个活动过程中，我在组织小朋友观看大班小朋友打球时，未能指出观察方法、重点等具体内容。这样一来，孩子就会无所适从，只是在看别人玩游戏的时候觉得开心，不知道怎么去记忆和模仿。

百科：玩具也可以是自然物，即沙子、石头、泥土、树枝等非人工的东西。玩具应该广义理解。它们并不局限于在街上出售给人们玩的东西。任何可以玩，可以看，可以听，可以摸的东西都可以叫玩具。