现在有的老师喜欢用PPT教学，你觉得这种方式对孩子好吗？为什么？

网友解答: PPT只是辅助教学的手段，用好了是一把利器，用不好真的会影响孩子的学习。教学水平高不高，不在于用不用PPT，教学水平高的老师不用PPT能讲的很漂亮，用PPT也能讲的更出彩。有

PPT只是辅助教学的手段，用好了是一把利器，用不好真的会影响孩子的学习。

教学水平高不高，不在于用不用PPT，教学水平高的老师不用PPT能讲的很漂亮，用PPT也能讲的更出彩。有一次我们随机去听一位老教师的课，这位教师没有做任何有关听课的准备，也没有用PPT，他的课堂不花哨，但是很实用，要点突出，讲解清晰，头头是道，深的同事们的赞誉。

那些年PPT的老师说明他们，第一，驾驭课堂的能力不行，对于知识点把握不准，只能照本宣科。第二，他们不明白，PPT达含义是什么？PPT是PowerPoint的缩写，power是指力量有力的，point是指要点重点组合在一起，可以理解为更具说服力的要点，这样一说，相信大部分人都明白了，PPT是用来展示要点的，而不是用来展示word文档。

对孩子好还是不好，不在于用不用PPT，而在于老师的教学水平，以及驾驭课堂的能力。至于那些把PPT当word来用的老师是很难引起学生学习兴趣的，当然也很难让学生提高成绩。有经验的老师会抓住知识要点，会用PPT让课堂更出彩。

☀希望我的回答对您有帮助，看完记得点赞▲啊！

PPT仅仅是教师教学的工具，或者说是教师教学的一种方式，这种教学方式也是随着科学技术的发展、信息技术的大量普及而产生的。作为新兴是事务，ppt教学肯定存在比常规的黑板、粉笔教学要有很大的优势。

比如可以通过多媒体教学，实现更好的情境教学。这些情境可以是视频、音乐、图片、文字等，信息量大，课容量相对来说就会大很多。更有利于学生更直观、更直接的感知所学的内容。

比如多媒体教学可以节省板书时间。在常规教学中，板书的时间比较多，但ppt的直接展示就可以省去很多时间。

比如多媒体教学可以使教师和学生都对他产生好奇和探究心理，学生对此有浓厚的兴趣乐学。

比如多媒体教学的信息量大，修改自如，变化灵活。教师的ppt文件可以随时修改、补充、完善，教师备课内容版本也可随时升级。

而你提到的这种情况，我认为错误不应该是老师，而应该是孩子自己。任何教师在用幻灯片上课的时候，是不会限制孩子做笔记的。任何一个老师还希望孩子在听课的时候能够随时做好笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”，做笔记还是很重要的！

我在上课的时候，存在学生认真写笔记，但也有学生一字不写的。不写的人都是什么人？学习程度特别差的学生！

至于你提到的教师会经常拿着以前的课件来上课，那谁又不允许教师这样做了呢？我就经常拿着曾经的课件上课，当然，每次备课时肯定会对原有的课件进行修改。毕竟学生不一样，新闻时事也会有所变动，所以与时俱进还是必需的。

有些教师过分依赖教学手段，而忽视了自己的讲课技术，欠缺与同学之间的互动交流，由照本宣科变为照机宣科。板书常常被老师忽略，过于依赖多媒体的直接呈现。

因此，学校的多媒体教学与手段再高明，都必须通过教师的言传身教来实现，PPT虽好但它只是工具，教师们要善于使用工具，而不能处处依赖工具。

不过，我还是建议你调整心态，不能把孩子学习的好坏归罪于教师的多媒体教学，一定要从孩子的自身寻找原因。