《统计初步》基础测试
《统计初步》基础测试（一）填空题（每题5分，共30分）：1．某班的5位同学在向“救助贫困学生”捐款活动中，捐款数如下（单位：元）：8，3，8，2，4，那么这组数据的众数是_______，中位数是___
《统计初步》基础测试
（一）填空题（每题5分，共30分）：
1．某班的5位同学在向“救助贫困学生”捐款活动中，捐款数如下（单位：元）：8，3，8，2，4，那么这组数据的众数是_______，中位数是_________，平均数是_______．
2．n 个数据的和为56，平均数为8，则n ＝__________．
3．在数据－1，0，4，5，8中插入一个数x ，使这组数据的中位数为3，则x ＝_______．
4．数据2，－1，0，－3，－2，3，1的样本标准差为_____________．
5．已知一个样本含20个数据：
68 69 70 66 68 65 64 65 69 62
67 66 65 67 63 65 64 61 65 66．
在列频率分布表时，如果取组距为2，那么应分________组，64. 5～66. 5这一小组的频率为________，上述样本的容量是____________．
6．在对100个数据进行整理的频率分布表中，各组的频数之和等于________，各组的频率之和等于________．
（二）选择题（每题6分，共30分）：
7．要了解某市初中毕业会考的数学成绩情况，从中抽查了1000名学生的数学成绩，样本是指„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
（A ）此城市所有参加毕业会考的学生
（B ）此城市所有参加毕业会考的学生的数学成绩
（C ）被抽查的1 000名学生
（D ）被抽查的1 000名学生的数学成绩
8．如果x 1与x 2的平均数是6，那么x 1＋1与x 2＋3的平均数是„„„„„„（ ）
（A ）4 （B ）5 （C ）6 （D ）8
9．甲、乙两个样本的方差分别是s 2甲＝6. 06，s 2乙＝14. 31，由此可反映„„
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,（ ）
（A ）样本甲的波动比样本乙大 （B ）样本甲的波动比样本乙小 （C ）样本甲和样本乙的波动大小一样
（D ）样本甲和样本乙的波动大小关系，不能确定 10．在公式s 2＝
S 2
，
1［（x 1－x ）2＋（x 2－x ）2＋„＋（x n －x ）2］中，符号n
n ，x 依次表示样本
的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） （A ）方差，容量，平均数 （B ）容量，方差，平均数 （C ）平均数，容量，方差 （D ）方差，平均数，容量 11．某商场一天中售出李宁运动鞋11双，其中各种尺码的鞋的销售量如下
表所示，
则这11双鞋的尺码组成的一组数据中，众数与中位数分别为„„„„„„（ ）
（A ）25，25 （B ）24. 5，25 （C ）26，25 （D ）25，24. 5
（三）解答题：
12．（20分）在引体向上项目中，某校初三100名男生考试成绩如下列所示：
（1）分别求这些男生成绩的众数、中位数与平均数；
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,（2）规定8次以上（含8次）为优秀，这所学校男生此项目考试成绩的优秀率是多少？
13．（20分）某地举办体操比赛，由7位评委现场给运动员打分，已知7位
评委给某运动员的评分如下：
评委 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 评分 9. 2 9. 8 9. 6 9. 5 9. 5 9. 4 9. 3 请你利用所学的统计知识，给出这个运动员的最后得分（精确到0. 01）．
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,1【答案】8，4，5．
【点评】本题考查众数、中位数、平均数的求法，因8出现两次，故众数为8；
1把数据按2，3，4，8，8排列，中位数即第三个数4；平均数为（8＋3＋8＋25
1＋4）＝×25＝5． 5
2【提示】平均数＝
【答案】7． n 个数据的和． n
【点评】本题考查平均数的意义．
3【提示】插入一个数据后共有几个数据？此时中位数应如何求得？
【答案】2．
【点评】本题考查中位数意义的灵活运用．因为加一个数据后有六个数，故中位数应为4 x 4 x ，即＝3，所以x ＝2． 22
4【提示】这组数据的方差怎么求？它的标准差与方差有什么关系？
【答案】2．
【点评】本题考查方差、标准差的求法，由
s 2＝1［22＋（－1）2＋02＋（－3）2＋（－2）2＋32＋12－7×0］＝4， 7
故 s ＝s 2＝2．
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,或由x ＝0知，
s 2＝12[2＋（－1）2＋02＋（－3）2＋（－2）2＋32＋12]＝4， 7
故 s ＝s 2＝2．
5【提示】将一组数据分组时应注意什么？
【答案】5，0. 4，20．
【点评】本题考查频率分布中的分组方法及频率计算方法．因
故应分5组，在64. 5～66. 5之间有8个数据，则
率为0. 4．
6【答案】100，1．
【点评】本题考查频率分布表中频数、频率的规律．解题时要注意分清频数、频率的意义．
7【答案】D ．
【点评】本题考查样本的意义与识别．
8【提示】x 1＋1与x 2＋3只有两个数据．
【答案】D ．
【点评】本题考查新数据的平均数与原数据平均数间的关系，有
x 1 1 x 2 3(x 1 x 2) 46⨯2 4＝＝＝8． 22270-611＝4，228＝0. 4，即这小组的频20
9【提示】方差的意义是什么？
【答案】B ．
【点评】本题考查方差的意义．因s 2甲＜s 2乙，故样本甲的波动较小． 10【答案】A ．
【点评】本题实质是考查对方差公式意义的理解．
11【答案】A ．
【点评】本题综合考查众数、中位数的求法，以及表格阅读能力．
12【答案】（1）这些男生成绩的众数为10（次），中位数为第50个数据8与第51个数据9的平均数，即8. 5（次）．
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,平均数x ＝
＋3×1） 1（100×30＋9×20＋8×15＋7×15＋6×12＋5×5＋4×2100
＝8. 13（次）．
（2）优秀率＝30 20 15×100 ＝65 ． 100
【点评】（1）解第（1）小题的关键是明确众数、中位数、平均数的概念和计算方法．（2）当数据是偶数个时，中位数是中间的两个数据的平均数．（3）本题平均数的计算是用加权平均数的计算方法．
13【答案】（1）求出平均分x ≈9. 47；
（2）去掉一个最高分和一个最低分，求得平均分x ≈9. 46；
（3）取中位数9. 5；
（4）取众数9. 5．
这些分数都可以作为这名运动员的最后得分．
【点评】本题考查统计知识的应用．确定运动员得分的途径很多，依据的标准、考察目的的不同，答案不一定相同．
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