七年下微机教案2008
七年级信息技术 科目 2008年3月1 ,微 机 室 规 章 制 度纪律注意事项：（1） 在教室里不要大声喧哗，要爱护设备（2） 在
七年级信息技术 科目 2008年3月
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,微 机 室 规 章 制 度
纪律注意事项：
（1） 在教室里不要大声喧哗，要爱护设备
（2） 在老师没有安排的情况下，不准玩游戏
（3） 在任何时候，禁止浏览不良网站
卫生注意事项：
（1） 进教室要套鞋套
（2） 不要将雨伞等非学习用品带入教室
（3） 不准将饮料、袋装食品、口香糖等带入教室
学 情 分 析
本学期将围绕一个总任务展开教学，因此首先要让学生了解本学期的学习任务和学习方法，还要初步了解杂志的编辑流程。本课的三分之二以上的教学时间应安排学生的课堂活动，在教学设计中应将教师定位成一个活动的幕后组织者，让学生走向前台，不仅是作为这节课的参与者，还是学习过程的主导者，让学生产生强烈的学习欲望和参与感。教学中要结合学生实际，鼓励学生勇于展现自身的特长。作为学期第一课，激发学生的学习热情是最重要的，上好了第一课，对整册教材的教学将起到至关重要的作用。
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,第一节：网络基础知识
2课时
知识目标：1. 电脑网络的分类；
2. 因特网的概况；
3. 通讯协议；
4. IP地址；
⒌一级域名与二级域名的含义；
⒍因特网提供的信息服务。
教学重点： 1. IP地址；
⒉一级域名与二级域名的含义；
⒊因特网提供的信息服务。
学情分析：学生对上网的兴致很高，热切的想了解因特网的相关知识，但又不得要领，容易被各种不良诱惑所吸引。
教学过程：
1、 介绍因特网的概况。(用辅助光盘演示)
2、 阅读P44—P46，3、 找出以下问题的答案：
⒈什么是电脑网络：把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起，就形成了电脑网络；
⒉电脑网络分为哪两类：按覆盖面积的大小分为局域网（LAN ）和广域网（WAN ）；
⒊目前最大的广域网是：因特网；
⒋中国是哪一年正式接入因特网的：1994年；
⒌中国四大骨干网是：中国科技网CSTNET 、中国公用电脑互联网CHINANET 、中国金桥信息网CHINAGBN 、中国教育和科研网CERNET ；
⒍什么是通讯协议：用来规范网络上信息传递的格式称为通讯协议； ⒎目前在因特网上广为采用的通讯协议是：TCP/IP。
⒏什么是IP 地址：连入因特网中的每台计算机有一个由授权单位 分配的号码，称为IP 地址；
⒐IP 地址由哪几部分组成：由4个小于256的0或正整数（1、2、3……255）组成，每个数之间用‚〃‛隔开。
⒑判断以下IP 地址是否正确：
12.12
12.12.12.12
12.12.12.25
12.12.12.369
3
,12.12.12.256
12.12.12.0
12.12.12.-6
0.0.0.0
4、 介绍一级域名5、 和二级域名6、 的含义：
⒈一级域名：CN ——中国、JP ——日本、US ——美国、UK ——英国； ⒉二级域名：COM ——公司企业、EDU ——教育单位、
GOV ——政府部门、NET ——网络服务机构、
BJ ——北京、SD ——山东、TW ——台湾、QD ——烟台。
7、 因特网提供的信息服务：
8、 阅读P47—P48，9、 完成P50《练习题》1。
10、 根据P47内容，11、 完成P50《练习题》2。
12、 回顾本课内容，13、 填写上机记录，14、 下课。
教学反思：
第二节：网上漫游
（第1课时）
知识点：1、WWW 基础知识；
2、‚前进‛、‚后退‛按钮的使用；
3、‚停止‛、‚刷新‛按钮的使用；
4、把网页内容保存在硬盘上。
教学重点：1、WWW 基础知识；
2、把网页内容保存在硬盘上。
学情分析：学生对网络常识的了解停留在很表面的水平上，对浏览器的使用很不熟悉。
教学过程：
一、汉字输入练习——‚比一比‛。
二、WWW 基础知识：
⒈进入网站时显示的第一个画面称为‚主页‛，而同一网站的其他画面则称为‚网页‛；
⒉为了便于用户查找所需要的网页，每个网页都有一个代码，称为网页地址URL （也叫统一资源定位器，简称网址），它由协议名、主机名、路径及文件3部分组成；
⒊网页的一个重要特点是：可以包含若干个能够进入其他网页的‚超链接‛；
⒋地址栏的使用。
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,三、‚前进‛、‚后退‛按钮的使用。
四、‚停止‛、‚刷新‛按钮的使用。
五、把网页内容保存在硬盘上：‚文件‛——‚另存为‛，‚保存类型‛选择‚Web 页，全部（*.htm;*.html）‛。
六、文字与图片的下载。
七、练习：
⒈P56《练习题》2、5；
⒉P65《练习题》2；
⒊参加央视节目《幸运52》的网上报名活动。
八、填写上机记录，下课。
教学反思 ：
网上漫游第（2课时）
知识点：1、通过网络查找文字资料；
2、通过网络查找图片资料；
教学重点：网址与浏览器的使用
学情分析：相当一部分学生对上网的过程与方法很不熟悉，对于上网的用途和好处也不太了解，只是知道玩游戏和聊天。
教学过程：
一、汉字输入练习——‚比一比‛。
二、布臵任务：
（要求最少完成6个题目中的3个，大约20分钟时间后检查）
1、关于神州五号的新闻一篇
2、任何一首歌的歌词一篇
3、姚明的图片一张
4、FIFA 的攻略一篇
5、烟台的介绍一篇
6、拍摄烟台景色的图片一张
三、根据完成情况，讲解布臵新的任务：
1、关于国际形势的新闻一篇
2、关于烟台的新闻一篇
3、任何明星的图片一张
4、任何一款手机的图片一张
四、填写上机记录，下课。
教学反思：
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,第三节：网上寻宝
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知识点：1、记住几个常用搜索引擎的网址；
2、根据主题搜索相关内容；
3、下载软件与歌曲。
教学重点：1、根据主题搜索相关内容；
2、下载软件与歌曲。
学情分析：相当一部分学生对上网搜索信息的方法完全不知道。 教学过程：
一、汉字输入练习——‚比一比‛。
二、介绍几个常用的搜索引擎：
雅虎——http://cn.yahoo.com/
搜狐——http://www.sohu.com/
新浪——http://www.sina.com.cn/
找到啦——http://www.zhaodaola.com.cn/
百度——http://baidu.com/
羔羔——http://www.google.com/
三、利用搜索引擎找寻相关信息：
1、 关于敦皇莫高窟的文章一篇，
2、 图片一张
3、 下载‚国歌‛
4、 下载压缩软件Winzip
四、填写上机记录，下课。
教学反思：
网上寻宝
(2)
知识点：1、登陆并使用搜索引擎；
2、搜索并下载软件或歌曲。
教学重点：使用搜索引擎搜索并下载软件、歌曲。
学情分析：对搜索引擎的使用不熟练。
教学过程：
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,一、汉字输入练习——‚比一比‛。
二、利用搜索引擎找寻相关信息：
1、 诗人李白的介绍一篇，2、 其诗歌两篇
3、 科学家爱迪生的生平介绍一篇
4、 诸葛亮的《出师表》全文
5、 关于海尔的介绍一篇
6、 下载周杰伦的歌曲一只
7、 下载歌曲‚我的中国心‛
8、 下载邮件管理软件Foxmail
9、 下载看图软件ACDsee
三、填写上机记录，下课。
教学反思：
第四节：网上邮差
(1)
知识点：1、上网申请电子邮箱；
2、给他人发送邮件；
3、接收邮件；
4、发送附件。
教学重点：1、上网申请电子邮箱；
2、发送、接收邮件。
学情分析：基本没有邮箱，需要重新申请。对电子邮件一知半解。 教学过程：
一、汉字输入练习——‚比一比‛。
二、上网申请电子邮箱：
1、 进入网站——
cn.yahoo.com
2、 演示申请步骤
3、 练习申请邮箱
三、简单演示邮箱的使用——发送与接收邮件。
四、填写上机记录，下课。
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,教学反思：
网上邮差
(2)
知识点：上网练习申请和使用电子邮箱
教学重点：申请和使用电子邮箱。
学情分析：自主探索性差，普遍缺乏动手实践能力。
教学过程：
一、汉字输入练习——‚比一比‛。
二、上网申请并登陆邮箱，给sdcdzx@163.com发信。
三、学习发送附件。
四、填写上机记录，下课。
课后记：本节课的内容，可操控性差，不利于老师管理，只有少数学生能够完成任务。
课题名称：因特网的其它功能
知识点：1、上网聊天；
2、参加论坛讨论。
教学重点：对待上网聊天的心态与态度。
学情分析：上网聊天的恶作剧心理严重，对网络交友的警惕性不够，所知的可发表言论的网址太少。
教学过程：
一、汉字输入练习——‚比一比‛。
二、上网聊天：如何改名，如何发言，如何正确对待网络的虚幻性。
1、 遵守网络道德， 不盗用他人的密码上网，不破坏、窃取他人的资料；
2、不在互联网上发表反动、迷信、不健康的言论，不浏览暴力、黄色等非法网站；
3、 不传输危害电脑安全的黑客程序和病毒；
4、 不在网上乱开玩笑、辱骂他人或进行人身攻击；
5、 保护好自己的密码， 不在网上随便下载软件；
6、 提高网络交友的警惕性，不轻易相信别人，不随便将真实姓名和联系方式告诉他人；
7、 端正上网的态度，拒绝灌水，拒绝网恋；
8、 正确认识网络游戏，严格控制上网时间；
9、 分清网络与现实的差别，还网络以虚拟化、理想化的本色；
10、 认真学习网络知识， 充分利用网络方便日常的学习和生活。 8
,三、注册并登陆本校内部网站192.168.0.254的虚拟论坛，学习在其中发言。
三、填写上机记录，下课。
教学反思：
第五节：初识Word2000
2课时
[教学目的与要求]
(1)学会进入与退出Word2000窗口的方法。
(2)初步了解Word2000窗口的结构及其主要功能。
(3)初步了解文件的保存方法。
[课时安排] : 1课时
[教学重点与难点]
(1)重点：使学生学会进入与退出Word2000的方法。
(2)难点：认识Word2000窗口功能区及其重要功能。
[教学准备]
大屏幕投影、Word2000作品、板书内容的贴纸
[教材分析和教法]
本课是了解和认识Word2000的基本操作课，内容是按‚启动Word2000‛、‚认识Word2000窗口‛、‚退出Word2000‛的顺序编写的，这是本课的三个子任务，也是需要学生掌握的三个知识点。
根据初一学生的年龄特点，他们的认知规律是从感性到理性，从形象到抽象，因此本课的任务出示应该考虑到内容的直观性和形象化，可以考虑用直观演示与直观图形展示的方法，帮助学生了解和认识Word2000窗口的组成和各部分主要功能。
Word2000的启动方法有多种，学生掌握其中任何一种方法都是可行的，方法的多样性是介绍、了解的，不强求学生掌握多种方法，但要求学生熟练掌握其中一种方法是必要的。
Word2000窗口组成和各部件功能是认识和使用Word2000的基础，也是教学的重点。学生在这之前对Windows98、‚画图‛窗口等有了一定的了解，而且窗口中很多内容是相通的，教学时，这部分知识可以考虑运用迁移规律进行教学。先复习学生已经认识的窗口名称，并说出其功能。教师可在此基础上，引导学生对新知进行探究。内容并不要求学生全面了解和掌握应用，只要求学生初步了解‚标题栏‛、‚菜单栏‛、‚文本编辑区‛、‚常用工具栏‛和‚格式工具栏‛的位臵及其主要功能，至于其他组成部分以及相关部件的操作，可以在以后学、用相关内容时逐步讲解，教学中应紧 9
,密结合Word2000窗口结构图讲授，使学生从整体上认识Word2000结构，弄清每一个功能区在窗口中的位臵。
‚标题栏‛。让学生了解它是Word2000窗口的标志，同时标题栏也指出了当前打开文件的文件名。如果是第一次打开Word2000窗口，系统默认的文件名是‚文档1‛；如果是新建文档，标题栏显示的文档名依次是‚文档1‛、‚文档2‛……，在退出Word2000时，存储文档要求起名时，可以改为新文件名。
‚菜单栏‛。包含文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口和帮助等九项菜单，其使用方法与Windows 的菜单相同，以学生回忆复习形式了解，或直接一点即带过。
‚文本编辑区‛。是Word2000为我们准备的一张白纸，是我们写字、绘图、插入图片、声音、动画的地方。需指明它是我们用来处理文字等信息的区域就可以了。
‚常用工具栏和格式工具栏‛。是Word2000启动时默认显示的两个工具栏，也是在Word2000操作中最常用的两个工具栏，在以后的课中经常要用到，是操作中非常有用的工具。工具栏的特点就是采用图标按钮，形象、直观地体现了‚菜单栏‛中的一些主要编辑功能，与菜单栏相比，更便于学生理解、掌握和运用。因此，教学中应充分发挥图示的作用，使学生认识到按钮的作用；同时，让学生体会到利用工具栏比‚菜单栏‛简单、方便。课中安排‚试一试‛让学生体会如何显示或隐藏工具栏。这个过程应该是学生尝试过程，教师不宜直接讲授。
学生对Word2000窗口有了认识后，本课设计了一个任务：在Word2000中输入一段文字。目的是让学生通过动手和实际操作，进一步加深对Word2000窗口的认识，同时引出退出Word2000时出现‚另存为‛对话框如何处理的问题。输入内容不宜多，授课时可根据学生实际情况和操作的实际时间布臵适量内容，以不影响授课进度为宜。出现‚另存为‛对话框，本课只讲解了‚是‛分支应答，简单起名存盘，‚否‛的情况以及存盘路径没作要求。
退出Word2000的方法有多种。本课讲解的是通过‚文件‛菜单中的‚退出(X)‛命令来完成的。其它方法可以让学生自主去探索。其中，关闭Word2000会随当前操作不同产生不同情况：
(1)如果没有向文本编辑区输入任何信息，或者刚执行完保存操作，则直接退出Word2000，不出现对话框。
(2)如果输入了新信息，或执行保存后有新的信息更新，则出现保存对话框。此时选择‚是(Y)‛按钮，则会出现‚另存为‛对话框，此时输入保存文件名，按系统默认目录存盘。
这部分内容是难点，为分散难点，课文只讲在出现‚另存为‛对话框 10