天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则（2013～2015年）一级指标二级指标 评 估 要 点补充说明●教师工资按时足额由财政统一发放；●教师相关福利待遇（公积金、取暖费及四种保险金等）
天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指标
二级指标
评 估 要 点补充说明
●教师工资按时足额由财政统一发放；
●教师相关福利待遇（公积金、取暖费及四种保险金等）按时足额由财政拨付到位；●均无学校自筹。
●2012年起生均公用经费小学820元/年，初中960元/年。
●有收费公示；
评 估 办 法
●查看教职工工资表。
●查看各类保险单据，核实各项到位情况。
●查看财务账目，核实有无自筹。
●查看财务账目，核实公用经费是否达标，并按时拨付。
●查看账目，核实是否实现逐年增长。●填表核查。
●查看财务账目，核实是否存在违规收费。●查看收费依据、收费公示、收费通知和收费存根。●个别访谈。 ●查看财务制度。●查看学校账目。●访谈财务人员。
●填表核查。 ●核查学校办学规模。
●采取核对学生花名册、询问学生和现场核查的方式，查看班额情况（小学不超过40人/班、初中不超过45人/班）。
●查看校舍场地平面图，根据学生数和不同规模进行计算，核实学校填报数据。●实地查看安全标志和设施。
备注
1.依据国家和本市规定，全面落实教师待遇。︹一︺教育经费
2.生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。
3.规范收费行为，无违规收费现象。
4.财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，收支合理，勤俭节约。
●有给家长的收费通知和收费存档；●无违规收费举报。
一、办学条件
5.学校规模符合国家设计规范要求，班额符合本市有关规定。︹二︺校舍场地
●班级数量不超过设计要求；
●小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。
6.校舍场地符合市教委的有关要求，设施完善、布局合理、功能齐全、使用方便。有醒目的安全警示标志，并设无障碍设施。
7.运动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道。（注1）
8.校舍场地定期维护、及时整修，常年保持良好状况。
●安全警示标志齐全、醒目； ●无障碍设施达到设计标准。
●实地查看。
●查阅区县文件。
●查看账目及维护、整修记录。●实地查看。
●有管理维护和破损报告制度。
第 1 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指二级指 评 估 要 点补充说明评 估 办 法备注
●小学8个学科、初中11个学科的仪器、设备的品种、数量达到文件规定的最低标准；
9.各科教学仪器、设备和课外
●小学4轨以上、8轨以下学校适当增加演示实验仪器
活动器材达到市颁标准，能满
数量保证使用需要；
足学生需求。
●小学、初中8轨及以上学校的演示实验仪器成倍配臵，保证使用需要。
●专用教室数量达到标准要求；
︹10.教室和专用教室的设施齐备●小学4轨以上、8轨以下学校适当增加专用教室数
量，保证使用需要；三、安全，达到规范要求。
●小学、初中8轨及以上学校成倍配臵专用教室数量，︺
教保证使用需要。学●使用•天津市教育技术装备管理系统‣，有专人负
11.仪器、设备、设施实现信息装责，管理信息清晰、更新及时； 化管理，并及时保养、维修、
一备●具体要求见•专用教室装备、管理情况评估表‣
更新、补充，完好率在95以、（表7）。上，保证安全使用。办
学
12.充分使用专用教室，陈列展条
示各类标本、仪器、设备。演件●有组织的在课外时间对学生开放，可操作性强，有示和分组实验开出率均达到
计划、有措施、有记录。
100。有组织地实施实验室课外开放。
●图书馆书目、借阅情况，实行计算机管理；
13.小学和初中生均图书分别达
●学校应利用生均公用经费中的图书专项资金（公用
到30册和40册。按有关规定建
经费总额的8），定期补充、更新学生图书，每年比
立图书补充、更新长效机制。例不少于学校藏书总量的1。 图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅覆盖率为100，不断提高借阅频率。积极使用天津市中小学数字图书馆资源。
14.严格教科书循环使用管理，●有管理制度和保管办法；保证有效使用。●有消毒的制度、设备，有记录。
●查看账目。
●利用软件查看配备情况。●实地查看。
●实地查看。
●登陆管理系统，查看信息化管理情况。●查阅仪器、设备托管账目。
●实地查看。
●查阅专用教室管理制度和使用记录。●实地查看陈列展示情况。
●查看实验使用记录，核实演示实验和分组实验。●核查•信息技术设施设备及信息技术课程开设情况统计表‣及实验室课外对学生开放情况记录。●个别访谈。●查看相关账目。●填表核查。
●查看借阅制度，核实借阅覆盖率及频率。
●实地查看图书馆（室）设施、计算机管理、补充、更新、开放、借阅方面的情况。 ●个别访谈。 ●现场查看。●个别访谈。
︹三︺教学装备
第 2 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指标
二级指标
评 估 要 点补充说明评 估 办 法备注
●按规范要求实现宽带接入，校园网全覆盖（郊县偏
15.建有标准信息技术教室，学
远学校要布设局域网）;
校实现宽带接入，校园网全覆
●具体要求见•信息技术设施设备及信息技术课程开
盖，配备的多媒体设备能满足
设情况评估表‣（表4）。
课堂教学应用。︹四︺学校信息化一、办学条件
●填表核查。 ●实地查看。
●查看校园网接入情况和覆盖面。●查看电子备课及设施使用情况。●查看学校教学资源库。
●查看教师教育技术提高培训方案、记录及规划。●个别访谈。
●登学校网站，查看信息化管理和运转情况。●查看数字校园建设方案和实施情况。●个别访谈。
●登陆网站，查看有关情况。●实地查看。●实地查看饮水设备。●个别访谈。●实地查看。
︹五︺生活设施
●制定学校教师教育技术能力三年发展规划；
16.为教师配备电子备课的设施●落实学校教师教育技术学年培训计划，有方案及记及环境，制定学校教师教育技录；
术能力发展规划，定期开展培●建立个人电子业务档案系统；训。●45周岁以下教师有电子教案，并建立个人专业网络
空间。
17.配备信息化专（兼）职人员，基本实现学校管理信息●有信息化管理专（兼）职人员，并参加过相关专业化，主要工作纳入管理信息系培训。统。
18.具有独立的门户网站，及时●学校网站内容丰富、更新及时、能够外网访问，有更新网站内容，资源库建设符条件的学校有独立域名的网站；合市颁规范。●有资源库管理系统。19.各类生活、安全设施符合市教委的规范要求。
20.免费提供充足、方便、安全●有条件的学校，应安装直饮水设备（或直饮机），的饮用水。（注2）一般都应具有温水功能的饮用水设施。21.设臵满足师生需要的水冲厕
●厕所内有供暖设施（有暖气片）并正常使用；
所，保证清洁无味，确保冬季供暖，有无障碍厕位及相关设
●有无障碍厕位。施。
22.安排就餐的学校须提供良好●无食堂安排就餐的学校，供餐单位应达到食品卫生
的就餐条件，学校食堂应达到信誉度A级标准及相关资质；食品卫生信誉度B级以上。无食
堂安排就餐的学校，供餐单位●无发生食品卫生安全事故。达到食品卫生信誉度A级标准及相关资质。
●实地查看能安排就餐学校的就餐条件，查看相关资质证明。
●对无食堂安排就餐的学校，查看供餐单位相应资质证明。●个别访谈。
第 3 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指标二级指标︹五︺生活一设、施办学条︹件六
︺校园环境
评 估 要 点
23.具备集中供热设施，保证冬季取暖。
补充说明
●实地查看。●个别访谈。●实地查看。●查看相关资料。●个别访谈。
评 估 办 法备注
●有一定的卫生保健设施、必备药品，有应急机制，
24.卫生室建设达到国家标准，有专兼职卫生保健人员；
能够提供校内初步卫生保健服●有心理健康咨询室，并有专兼职人员为师生提供心务；心理健康咨询室达到市颁理健康服务。标准，并有严格的管理制度。
25.环境布臵按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化，
●校园环境布臵体现文化特点和育人功能。
体现生态化，突出学校文化特点，体现教育功能，具有现代气息。
26.门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿。
●实地查看。
●实地查看。●个别访谈。
●办学理念表述科学，内涵阐述准确；
●听取汇报，核实情况。
●干部教师理解并践行办学理念 ；●学校各项工作贯彻办学理念；
●有3-5年的学校发展规划，有实施规划的年度计划。●严格执行上级有关招生政策；●无重点班或变相重点班。
●查阅资料。●调查分班情况。●个别访谈。●实地调查。
●查阅资料。
●个别访谈。
●查阅学校发展规划及年度工作计划。●个别访谈。
27.根据素质教育要求，结合本校实际，确立育人为本、尊重教育规律和学生身心发展规律、体现时代特点和创新精神的︹办学理念，并转化为干部教师二
七的教育教学行为，促进学校科、
︺学发展。学
办
28.坚持依法办学，体现强制性校学
、免费性、普及性，确保公平管思理性、公益性、普惠性。不办重
想
点班或变相的重点班。
●有明确的校训和良好的学风、教风、校风，注重培
29.建设体现办学思想的学校文育学校精神；
●全面培育学校文化，取得成效。 化，引领学校内涵发展。
第 4 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指二级指︹七︺办学思想
评 估 要 点
30.关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女等完成学业，让他们享受平等教育权利，确保适龄儿童少年不因家庭困难、就学困难、学习困难等原因而失学。
补充说明评 估 办 法备注
●扶助残疾学生、家困生有制度、有措施、有效果；●外来务工人员子女在随班就读、教育教学、奖励等各方面与其他学生同等对待；
●转化学困生有制度、有措施、有成效。
●查阅资料。●个别访谈。
●查看学籍库及学籍管理资料。
●查看校长任职资格证书、继续教育证书。
●查阅班子成员信息表（含性别、年龄、学历、专业、职称、从教年限、任职年限），调查相关情况。●查看上级提供的班子干部年度考核结果及相关资料。●个别访谈。
●听取汇报，核实情况。
●与社区负责人及家委会代表座谈。●个别访谈。
●电话访谈家长。 ●个别访谈。
●个别访谈教师及学生。 ●电话访谈家长。●听取汇报，核实情况。●与社区、家长代表座谈。●个别访谈。
●查阅校务会、行政会、校长办公会记录等相关资料。●个别访谈。
●校长持证上岗;
31.校长符合任职要求，领导班子结构合理。●班子成员学历达标，年龄有梯度，专业结构合理。
32.领导班子成员具备较高的思想政治素质，思想解放，干事创业，遵纪守法，廉洁自律，
二︹作风民主，公道正派。、八
学︺33.具备较高的专业素养和办学校班治校能力。善于学习，勤于反●专业素养和办学治校能力包括政策水平、专业水平管子思，求真务实，视野开阔，勇
、表达能力等。
理建于创新，逐步形成先进的办学
设理念和独特的办学模式。
34.具有较强的团队意识和合作精神，形成统一、协调的管理合力。
35.具有较强的服务意识，得到师生、家长和社会的广泛认可。︹九︺运行机制
●依法办学，根据天津市人大常委会关于印发•天津
36.实行校长负责制和依法办学
市实施†中华人民共和国义务教育法‡办法‣的通知
、自主管理、民主监督、社会
（津人发„2012‟34号）修订并完善学校的制度体系参与的现代学校制度。
37.校长履行法定代表人职责，
●规范决策程序，健全落实校务会议制度或校务扩大
落实校务会议制度，实行科学
会议制度。
、民主决策，规范管理。
第 5 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一
级
指
标二级指标 评 估 要 点补充说明评 估 办 法备注
︹
九
︺
运
行39.发挥教职工代表大会（或教●教代会或教职工大会制度健全。机职工大会）民主管理和民主监制督的作用，并调动广大教职工●重大问题提交教代会或教职工大会审议通过。
积极参与学校管理、监督学校
●教师代表提案得到落实。工作。38.党组织发挥战斗堡垒作用，●党组织健全，充分发挥作用，党政关系融洽。积极开展深入细致的思想政治工作，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实●党员发挥先锋模范作用。施。●查阅相关资料。●个别访谈。●查阅资料。●个别访谈。
二
、
学
校
管
理●建立社会参与学校管理的机制; ●查阅资料。●完善班级和学校两级家长委员会建设; ●个别访谈。 ●校务公开有制度、有载体。●电话访谈家长。●与社区负责人及家长委员会代表座谈。●查阅学校规章制度、档案资料（电子档案和纸质档41.内部机构健全，岗位设臵合●档案资料管理规范；案）。︹理，人员聘任规范，工作协调
●查阅学校人员聘任合同。九有力。规章制度科学完善，档●重要资料电子化，形成电子档案系统。
︺案资料管理规范。●个别访谈。运42.加强安全管理和安全教育。●现场查看。行完善学校突发事件应急管理机●安全管理、安全教育有制度、有措施、有效果；机制，采取有效措施，提高预防●突发事件的应急处理和师生应急避险有预案、有演●查阅资料。制灾害、应急避险和防范违法犯练；
罪活动的能力，建设平安校园●未发生重大安全事故。●个别访谈。。40.坚持开放管理，实行校务公开。落实家长委员会制度，采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。
●有师生诉求表达渠道，有制度、有记录、有反馈； ●查阅资料。43.畅通师生诉求表达渠道、完
善权益保障机制，妥善化解各●干群关系融洽，师生关系和谐;●个别访谈。种矛盾，建设和谐校园。
●无侵犯师生利益的重大事件。
第 6 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指标
二级指标
评 估 要 点补充说明评 估 办 法备注
44.积极开展教育科研，制定阶●组织全员参与教育教学课题研究；段性的教育科研规划和方案。
︹紧密结合学校实际，组织全员●研究课题紧密结合学校教育教学实际，突出高效教
学和素质教育。十参与教育教学课题研究。
︺45.健全科研管理制度，规范课教
题研究过程。积极实践，注重育
积累，不断总结经验成果。科
研46.积极开展教育科研总结交流
活动，推广、应用教育科研成
●经验和成果推广，成效明显。
果，切实解决实际问题，促进学校工作创新。二、学校管理
●查阅资料。●个别访谈。●查阅资料。●个别访谈。●查阅资料。●个别访谈。●查阅资料。●个别访谈。●查阅资料。●与社区负责人座谈。
47.积极参与均衡发展合作学区
的各项活动，共享教育资源，●积极参加合作学区活动，成效明显。促进共同发展。
48．推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，︹并充分利用社区教育资源进行十
教育教学改革，共同建设学习一
型社区。︺
交49.积极与本市及国内其他地区流的学校开展教育交流活动，与合境外学校开展多种形式的教育作交流，并取得实际成果。采取
有效措施，加强国际理解教育。
●学校与社区建立稳定长效的合作机制，有制度、有项目、有方案、有效果。
●各类交流与合作，均有方案、有目标、有协议、有成果；
●通过国际理解教育，引导学生增进对多元文化的了解和认识；
●有条件的聘请外籍教师、招收国际学生。
●查看资料。●个别访谈。
50.建立城乡学校合作机制，发●合作学校有协议、有年度实施方案、有活动记载和挥各自优势，促进均衡发展。效果。
●查阅资料。●个别访谈。
第 7 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指标二、学校管理
二级指标︹十二︺办学特色
评 估 要 点补充说明评 估 办 法备注
51.认真总结和深化发展独特性●独特性、创新性工作成果在一定范围交流、推广、、创新性的工作成果，加强宣宣传，并得到同行认可；传，扩大影响，形成一定的社
●学校在一定范围内形成良好的社会影响。
会声誉。
52.根据学校历史传承或办学优
势，确定、形成、发展学校的●学校要形成并发展办学特色，推动学校的整体发展办学特色，不断提升整体办学。水平。
53.人员配臵符合编制要求，各科教师和专业人员均具备任职
●现岗教师和有关专业人员配臵能满足需要。
资格，满足教育教学需要，有健全的工作规范和业务档案。
●查阅资料。●个别访谈。
●听取汇报，核实情况。●查阅资料。●个别访谈。●查阅档案。
●查看教师花名册。 ●个别访谈。
●查看教师花名册。
●查看教师资格证书、学历证书、信息技术等级证书的复印件。
●查看教师花名册。
●查看教师职称证书的复印件。 ●查看区县教育局提供的全区县教师中高级职称比例数据。
●查看校级及以上学科带头人证书复印件。
54.不断提升教师学历水平，小
学和初中专任教师专科和本科●教师学历水平不断得到提升（与上一轮现代化建设︹及以上学历达标率均为90以上相比）。三十。、三
教︺55．专业技术职务（职称）结师队构合理，具备中、高级专业技队伍术职务（职称）教师所占比例伍结达到或接近本区县平均水平。
构
56．具有一支人数不少于本校教师总数30且相对稳定、年龄
梯次合理的骨干教师队伍，有●有规范的校级骨干教师认定标准和程序。区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。
57．按本市有关要求，积极推进教师合理流动，促进对口支持。
●区县有制度和实施方案，并已实施。
●个别访谈。
●查阅档案及相关文件。●个别访谈。
第 8 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指二级指 评 估 要 点
58．具有良好的职业道德，热爱教育事业，有社会责任感和奉献精神，为人师表，自尊自律，自觉抵制有偿家教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
59．有先进的教育理念，积极投入课程改革，关注学生个体差异，坚持教书育人，实施素质教育。引导学生全面发展。
补充说明评 估 办 法备注
●师德建设有制度、有计划、有内容、有成果；
●查看制度及实施情况。
●无违规情况举报。
●个别访谈。●电话访谈家长。●听课及巡视课堂。●查阅相关资料。●个别访谈。
●查看相关制度及落实情况。●听课及巡视课堂。
●查看社团活动，核实相关情况。●个别访谈。
●查看教师制作、使用课件及利用信息技术与教育教学整合的情况。●个别访谈。●听课及巡视课堂。●查阅档案及相关资料。
三、教师队伍
︹十四︺教师素质
60．具备系统扎实的专业知识、专业能力和一定的教育理论，能运用有效方法，较好完成教育教学任务，能承担校本课程，指导社团活动。
61.按照国家规定提高教师信息●建立并不断完善学科资源库；技术素养。教师能够自主开发
和使用课件。促进信息技术与●提高教师在信息技术与教育教学整合过程中的有效教育教学的有效整合和深度融性和合理性。合。
62．具有终身学习与持续发展的意识和能力，善于学习，勤于反思，注重总结，不断更新教育观念，优化知识结构，提高研究能力和专业化水平，主动适应教育改革发展的需求。63．说普通话，写规范字。
●个别访谈。●听课及巡视课堂。●个别访谈。
第 9 页，共 15 页
,天津市义务教育学校现代化建设标准综合评估验收实施细则
（2013～2015年）
一级指标
二级指标
评 估 要 点
64．按本市有关规定，组织全员继续教育，并取得明显成效。注重教学辅助人员的专业培训，提高培训质量。
补充说明评 估 办 法备注
●注重教学辅助人员的专业培训，达到基本专业要求。
●查阅档案及相关资料。●个别访谈。
●查看相关制度及落实情况。
三、教师队伍
︹十五︺教师教育
65．重视教师和各类专业人员的政治、业务及有关理论的学习，为他们提供机会参加各层次的培训、研讨和交流活动，拓宽视野，提升素质。66．落实学科带头人和青年骨干教师的培养、使用、考核等方面的制度，建立激励机制。67．教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。学校支持、促进教师自我发展，有考核、有成效。
●有计划、有措施、有经费、有效果。●查阅档案。●个别访谈。
●查看相关制度及落实情况。
●骨干教师充分发挥示范引领作用。●查阅档案。●个别访谈。
●查看相关制度及落实情况。
●学校引导教师自我发展，有计划、有制度、有措施、有记录。
●国家课程、地方课程、校本课程均列入课表；●规范校本课程建设，有方案、有成果；
●落实地方课程和校本课程，有师资、有教案、有效果。
●查阅档案。●个别访谈。
●查看总课表及实施情况。●查阅校本课程方案及有关资料。●个别访谈。
●查看制度及实施情况。●个别访谈。
●查看总课表，活动课程列入课表。●查看制度及实施情况。●个别访谈。
四、素质教育
68．树立新课程理念，落实国家课程和地方课程，开发校本︹
课程。十六
︺69．严格执行课程方案和课程课标准，不随意增加课时，不提程高难度。管理
70．落实综合实践活动，广泛利用社会资源，保证活动课程的课时和质量。
第 10 页，共 15 页