幼儿看图识物 幼儿语言发展的特点？
幼儿语言发展的特点？1. 幼儿言语发育早期（0~1）：哭声发声，面对面言语交流-15~30厘米，视听结合；能辨别语音、语调、音色的变化，能产生一系列相似的音节，出现“语音游戏”现象和“儿童语言”；起步
幼儿语言发展的特点？
1. 幼儿言语发育早期（0~1）：哭声发声，面对面言语交流-15~30厘米，视听结合；能辨别语音、语调、音色的变化，能产生一系列相似的音节，出现“语音游戏”现象和“儿童语言”；起步模仿别人的发音，出现第一个有特定参考意义的词。
2. 幼儿言语发展的正式阶段（1-2岁）：言语理解能力发展快，言语表达能力发展慢，有一段时间的语言沉默；有“词爆”，两字句快速增长，大量否定句，重叠，省略，心理新现象的替代，自我意识的萌芽，语言的否定，但不等于现实，有一定的交际需求，但不等于现实不主动。
3. 基本掌握言语阶段（2-3岁）：多词句和单句、疑问句达到高峰，句式整合、句式结束、重复现象明显，与人交流的意向明显增强；增加，但没有相应的关联性，语言功能不断丰富和准备。