福建省高中基础会考信息技术大纲-张
信息技术基础（必修）复习提纲信息获取(第一、二章)1.1信息及其特征1、理解信息的基本概念(P3-4)信息论奠基人香农：信息是用来消除不确定的东西控制论奠基人维纳：信息就是信息，不是物质，也不是能量（
信息技术基础（必修）复习提纲
信息获取(第一、二章)
1.1信息及其特征
1、理解信息的基本概念(P3-4)
信息论奠基人香农：信息是用来消除不确定的东西
控制论奠基人维纳：信息就是信息，不是物质，也不是能量（三大资源）
我国学者钟义信：事物运动的状态和方式，是事物内部结构和外部联系的状态和方式 信息是利用各种载体（文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等），通过各种渠道所传播的内容（信号、消息、情报、报道等）。
技能：能准确区分信息和载体的区别
2、信息的基本特征(P6)
传递性：强调传播途径 依附性：任何信息都具有依附性 可处理性：强调信息的加工与处理过程 价值性：强调信息的价值大小 价值相对性：强调同一信息的价值大小不同 真伪性：强调信息是虚假的 其他：时效性、共享性、可增值性、普遍性、不完全性等 技能：能通过具体事例分析信息的特征，答题时必须结合案例中的相关特征的描述字眼
3、了解信息的基本载体形式
主要载体有：文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等
1.2信息技术及其影响
1、了解信息技术的基本概念(P7-9) 信息技术(简称IT ) 是扩展人类信息功能的技术。所谓的信息功能是指收集、存储、处理、传递信息等功能。信息技术主要包括：
①计算机技术：存储、处理信息的技术，是信息技术的核心技术
②通信技术：传递（交流）信息的技术
③传感技术：获取（收集）信息的技术
④微电子技术：其它技术的基石，微电子技术的核心是集成电路技术
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,技能：准确区别通信技术与传感技术
2、了解信息技术的发展历程(P10)
第一次:语言 (信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递，是猿到人的标志) 第二次:文字 (首次超越了时间和空间的局限)
第三次:造纸术和印刷术 (使信息可以大量生产，扩大了信息交流的范围)
第四次:电报、电话、电视等 (信息传递效率一次发生了质的飞跃)
第五次:电子计算机和现代通信技术 (信息的处理速度、传递速度惊人提高)
3、了解信息技术在学习、生活中的应用(P13)
消极影响:信息泛滥、信息污染、信息犯罪、对人们的身心健康带来不良影响
技能：区分信息泛滥与信息污染的区别
4、了解信息技术发展趋势(P10-11) 多元化(强调与其他学科结合应用) ； 网络化(主要指计算机网络应用) 多媒体化(强调多种媒体的综合应用) ； 智能化(强调计算机来实现人类的智能) 虚拟化(强调计算机的仿真虚拟现实中的某些场景)
技能：区分智能化与虚拟化
2.1获取信息的过程与方法
1、理解信息来源的多样性(P19)
信息来源的途径：他人(口头型:可靠性最差) ；事物本身(实物型: 可靠性最高) ； 媒体(电子型:快捷；文献型:费时)
选择信息来源原则:选择可靠信息源，力求信息来源具有多样性和代表性(典型性) 。
2、了解信息获取的一般过程(P18)
获取信息的基本过程：确定信息需求→确定信息来源→采集信息→保存信息
3、了解几种常见的采集信息的工具(P21)
此外，还包括一些传统的信息采集工具，如纸、笔等
技能：能准确区分输入设备与输出设备，如打印机与投影仪不是采集工具，是属于输出设备 2
,4、掌握采集信息的基本方法(P20)
检索媒体:采集电子型、文献型信息
与他人交流:采集口头型信息
具体方法见P20, 表2-2，采集原则见P20旁注 亲自探究:采集实物型信息
5、能根据问题确定信息来源
答题技巧：必须结合题干案例，合理选择
6、了解计算机常用的信息存储格式(P22)
2.2获取网络信息的策略与技巧
1、网络信息的检索方法(P25表2-6)
①直接访问网页、②使用搜索引擎、③查询在线数据库、④访问BBS 论坛
拓展：初中必须掌握的知识
计算机网络功能：网络资源共享，数据通信。
浏览网页需要使用专用的工具——网页浏览器，如：IE 浏览器（Internet Explorer） IE 浏览器的使用方法：启动浏览器，然后在“地址”栏中输入网址，如图：
地址栏：用于输入/显示域名地址或IP 地址
主页：刚启动浏览器自动打开的网页
超链接：鼠标呈手型，表示有超链接，作用：能够实现页面之间的跳转
收藏夹：用于收藏用户经常(喜爱) 访问的网站
历史：自动记录最近一段时间用户所访问过的网站 信息管理方式：文件管理方式
网址构成(URL)：即统一资源定位器，是用来标识因特网上资源的一种标准格式。
例：http ://www.moe.edu.cn /index.htm
协议:// 域名 / 网页名
其中协议主要有：(HTTP)：超文本传输协议，传输网页；
(FTP)：文件传输协议，传输各种类型文件；
域名中的相关代码：(WWW)：万维网或环球网，提供界面友好的信息服务；
，提供论坛服务；
（mail ）：电子邮件：提供邮件服务
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,电子邮箱格式及使用方法：用户名@服务器名 如：wangh_1982@sina.com
用户名命名规则：只能由数字、字母及下划线组成，且必须以字母开头；
通信双方无需同时在线、能够传递各种媒体信息；
登陆自己的电子邮箱后给收件方发送邮件，因此必须知道双方E-mail 地址。 邮件发送后，将发送到对方邮箱的服务器当中。
常用域名标准代码表
2、掌握常用搜索引擎获取信息的方法(P26表2-7) 搜索引擎：是一个提供信息检索服务的工具平台。
3、能根据具体问题选择合适关键词搜索信息
①根据需要使用不同的搜索引擎（再好的搜索引擎也有局限性） ②用好关键词(P27表2-10)
提炼搜索关键词、细化搜索条件、用好逻辑符号、强制检索(英文双引号) 技能：掌握关键词的使用技巧，答题时必须结合题干及答案选项进行比较作答 4、掌握从因特网上下载网页、文件及图片的方法(P30表2-14) ⏹ ①文字：选定需要的文字→复制→打开文字编辑软件→粘贴→保存 ⏹ ②图片：选定需要的图片→复制→打开图片处理软件→粘贴→保存
右击需要的图片→图片另存为→设定路径及文件名存盘
⏹ ③网页：单击浏览起上的“文件”菜单→保存/另存为→设定路径及文件名存盘 ⏹ ④各类型的文件：右击需要下载的文件链接→文件另存为→设定路径及文件名存盘 对于容量较大的文件，更经常使用下载工具软件下载
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,5、掌握使用下载工具软件从网络上下载信息的方法(P29)
⏹ 通用下载工具：网络蚂蚁（NetAnts ）、网际快车（FlashGet ）、迅雷（Thunder ）；
特点：断点续传、多线程、多任务
⏹ FTP 下载工具：CuteFTP
⏹ 网站下载工具：Webzip 等
2.3信息的鉴别与评价
1、能根据具体事例鉴别信息的真伪(P32)
①判断信息要素是否齐全； ②判断信息来源是否具有时效性；
③是否与同类信息进行比较； ④是否通过逻辑推理及调查考证等方法进行验证；
2、能根据具体事例客观评价信息(P31)
信息鉴别与评价的三个方面：信息的来源、价值取向及信息的时效性
各类信息时效性评价如下： 突发性或跃进性的事实：第一时间报道价值最大。（例：报纸或新闻的头条新闻） 渐进式的事实：最新，最近点时间价值最大。（例：台风最新报道，跟踪报道等）
过去发生、新近才披露出来的事实：通过说明自己得到的最新时间和来源的办法来弥补。
（例：向社会公开以前的军事机密等）
信息加工与表达(第三、四章)
本章涉及到各种媒体信息的具体加工与表达，同学们在学习过程中应抓住两条主线：
1、各种媒体信息的加工流程与方法；
2、紧密围绕信息加工过程中涉及的问题，掌握相关工具软件的具体使用方法。
3.1文本信息的加工与表达
1、掌握文本信息的加工过程
日常类文本(通知、广告语、信函、报告、文章、标语等文本) 加工过程见(P42)
报刊类文本(报纸、杂志) 加工流程：
确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价与修改
技能：①掌握报刊类文本的版面结构：报头、报眉、标题、正文、图片、装饰图案等，作用见(P45)
②掌握Word 的具体使用(初中必须掌握的知识，以下内容仅节选部分Word 操作) Word 菜单命令分布规律：
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,
Word 工具图标对照：
常用工具栏：
格式工具栏
加粗、 倾斜、下划线、 左对齐、居中、右对齐、分散对齐、行距
绘图工具栏：
自选图形、横排/竖排文本框、艺术字、剪贴画、图片
Word 常用键：
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Word 图文混排——版式：
四周型版式 浮于文字上方
“艺术字”与“自选图形”的组合效果 衬于文字下方 Word 分栏：
垂直三栏式分栏效果
3.2表格信息的加工与表达(结合Excel 软件，初中必须掌握知识，节选)
1、Excel 基础知识
名称框(显示单元格地址或者函数名称) 编辑框(显示当前单元格的数据内容) 技能：当前单元格数据只能够从编辑框中读取，单元格显示的可能是计算结果。
2、Excel 数值计算
公式的格式：=公式 单元格之间用运算符( 、-、*、/、^) 连接 函数的格式：=函数名(参数) 单元格之间用 : 与 , 表示连续/不连续单元格区域 7
,常见函数：
求和函数——SUM （）、 求平均值函数——A VERAGE （）、
求最大值函数——MAX （）、 求最小值函数——MIN （）；
技能：掌握公式或函数的复制方法：常规复制方法，或用填充序列填充(填充柄填充)
3、掌握使用图表表达数据的方法
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设置图表向导（4步骤） ①选择图表类型：参考教材P54-55，表3-4，掌握4种图表的特点比较；
②图表源数据的选择：一般选择数据区域、行标题及列标题，如下图中的B1：E4
其中行标题、列标题分别转化为图表中的图例与横坐标
③设置图表选项：设置图表标题、网格线、数据标志等
④设置图表位置：一般以当前工作表中的对象插入，也可以作为新工作表插入
图表向导（4步骤 ⏹ ⏹：擅长表现数据的变化趋势，也能够比较大小关系； ⏹：擅长描述数据之间的比例关系，不能够比较数据大小关系； 4、能够对表格数据进行合理分析 技能：必须结合所给图示进行阅读分析 3.3多媒体信息的加工与表达 1、了解多媒体技术的基本应用 多媒体：多种媒体的组合（文本、图形、图像、动画、视频、声音等）应用；(P57) 多媒体作品的特点：交互性（最主要特点）、集成性、复杂性；(P59) 2、了解制作多媒体作品的基本过程(P57) 需求分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成→发布与评价 3、能够根据任务需求，选择、使用恰当的工具软件 8
,详见专题：计算机中常用软件及其作用
4、了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法
启动编辑软件→打开编辑对象→编辑图像→保存
5、了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件
截取音频的步骤：(P65-66)
启动编辑软件→打开编辑对象→设置循环播放→设置开始点、结束点→保存
6、PowerPoint 使用（初中必须掌握知识，节选）
①PowerPoint
从左至右
②PowerPoint 动画：自定义动画（设定幻灯片中某一对象的动画效果）
幻灯片切换动画（两张幻灯片之间切换的过渡效果）
③超链接功能：实现多媒体作品的交互功能
超链接设置：选定对象→在对象上右击→选择“超链接”命令；因此各种对象上均能创
建超链接，如：文字、图形、图像、动作按钮等。
④背景作用：设置单张或者所有幻灯片的整体背景效果。注意：背景不能创建超链接。 背景设置：右击幻灯片空白处→选择“背景”命令（或者“格式”菜单下的“背景”）。
4.3信息的发布与交流
1、了解在网络中发布信息的规范(P90)
⏹ 原创信息的发布规范：不得宣传有关黄、赌、毒的信息；
不得发布危害国家、集体利益的内容；
不得发布谩骂、攻击他人的言论；
不向别人发布垃圾邮件、带毒邮件等；
⏹ 转载他人发布的信息：未经授权不得随意转载，但享有正当的评论权。
2、了解使用工具软件发布信息的基本方法(P93)
①在个人主页或者博客(Blog)上发布； ②在BBS 上留言；
③通过QQ 、MSN 等即时通信软件交流信息 ④发E-Mail ；
技能：能够区分即时通讯软件与非即时通讯软件使用上的区别
4.2用智能工具处理信息
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,1、了解常见的信息智能处理软件(专题：计算机中常用软件及其作用)
人工智能：即人造智能(AI)，是指让机器（计算机）模拟或实现人脑的智能活动。
2、了解人工智能的应用领域(P86)
①模式识别：是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术。
研究范畴：声音语言识别、文字识别、指纹识别，声音信号和地震信号分析、照片图
片分析，化学模式识别等。
②自然语言理解：是研究如何使计算机能够理解和生成自然语言的技术。 研究范畴：机器翻译、人机对话。
其他领域：③专家系统 ④机器证明 ⑤智能代理 ⑥人机博弈 注意：通过网络与他人聊天或下棋等不属于人工智能应用
4.1编制计算机程序解决问题
1、了解计算机程序运行过程及作用
程序：为解决某一特定的问题而编写的有限多条指令的有序集合；
软件：由程序、数据、及相关文档组成，其主体是程序；
赋值语句：将等号右边表达式的计算结果赋值给左边的变量，格式：变量名=表达式 注意：赋值号=，左边必须是合法的变量名
变量名取名规则：只能由数字、字母、下划线组成，且必须以字母开头
拓展(初中必修掌握知识，节选) 由运算器与控制器组成)
计算机系 统系硬：存储器(内存存放正在运行的程序与数据，外存存放长期存放的程序与数据) 统件输入设备：键盘、鼠标、手写板、扫描仪、话筒、摄像头等 输出设备：显示器、投影仪、扩音设备、打印机、绘图仪等
系软：系统软件：操作系统、程序设计语言、数据库管理系统(DBMS) 统件应用软件：字处理软件、图像加工软件、音频加工软件、视频加工软件、 浏览器、下载工具、多媒体加工软件、电子表格软件等„„ 存储容量换算公式： 1GB=1024MB=10242KB=10243B 其中1B 称作1字节，一个字符用1字节存储，一个汉字用2字节存储； 2、了解编程解决问题的方法和步骤(P79-82) 10