信息技术教案
,渗透德育教育为了信息技术教育教学发展的需要，全面提升学生信息素养，教育学生正确看待网络，正确利用网络，不沉迷于网络游戏，把网络当作学习的工具。第一单元 因特网应用第一节
渗透德育教育
为了信息技术教育教学发展的需要，全面提升学生信息素养，教育学生正确看待网络，正确利用网络，不沉迷于网络游戏，把网络当作学习的工具。
第一单元 因特网应用
第一节 网络世界巡礼
三维目标：
知识与技能：能够对网站进行简单评价
过程与方法：掌握网络的基本知识
情感态度与价值观：教育学生正确面对网络
教学过程：
知识点 教师指导
什么是计算机网络：只要把两台以布置阅读
上计算机连接起来，使它们之间可
以交换信息，就称为计算机网络
计算机网络的功能：三个重要功能：讲授
数据通讯、资源共享、分布处理
计算机网络的分类：局域网、城域讲授
网、广域网 学生学习 回答 听讲、思考 理解、讨论
,因特网的由来
知识点 讲授 教师指导 了解 学生学习
理解、记忆 IP 与域名:如：湖南政府门户网站：讲授
www.hunan.gov.cn 依次为主机名、
三级域名、二级域名、最高层次域
名
因特网连接的几种方法：拨号接入、讲授 ADSL 接入、专线接入、有线电视
网接入、无线网络接入、手机接入
浏览网站
网络浏览交流
教学反思：
指导操作 引导 了解 实践操作 交流、讨论 第二节 在信息海洋中获取信息
三维目标：
知识与技能：了解常用的搜索引擎
过程与方法：掌握搜索引擎的使用方法
情感态度与价值观：搜索健康向上文明的内容 教学过程：
知识点 教师指导 学生学习
,认识搜索引擎：搜索引擎是对因特讲授
网上的信息资源进行搜索整理，然
后供你查询的系统。
常用搜索引擎：
中国雅虎：www.yahoo.com.cn
百度：www.baidu.com
天网搜索：search.163.com
搜狗搜索：www.sogou.com
利用搜索引擎，获取信息 指导 理解、了解 动手操作
1、恰当运用“关键词”，搜索信息：
打开引擎，输入想要了解的关键词
2、运用分类检索，搜索信息
制作“我喜欢的学校”的报告
1、获取学校信息资料
2、制作“我喜欢的学校”的报告
制作要求：
1、 选择一个自己熟悉的应用软件
2、 能正确地反映学校的实际情况（如学校类型、学校环境，学校的教学设施、师资情况、学校近几年的招生情况等）
3、 报告版面安排合理，美观大方
教学反思： 正确引导 分组实践、操作
,第三节 因特网应用面面观
三维目标：
知识与技能：学会申请电子邮箱以及收发电子邮件 过程与方法：了解并掌握因特网的常见应用 情感态度与价值观：培养学生正确的人生价值观 教学过程：
知识点 教师指导 学生学习
动手操作 申请电子邮件地址：选择一个可以指导
免费申请电子邮件的网站
发送邮件：
1、进入网站
2、填写邮件表单
3、单击“写信”并开始写信
4、发送
BBS 服务：电子社区
1、登录中国学生网
2、注册用户
3、登录并选择中学生讨论区 巡回指导 实践操作 引导学生发表实践操作、互积极健康文明相讨论 的言论
,4、发表文章
知识点
即时通讯软件的应用：
QQ 的申请、登录与应用
MSN 的申请、登录与应用
博客
1、寻找自己感兴趣的博客
2、尝试申请建立自己的博客
申请博客的步骤：
1、找到可以免费申请博客空间的网站
2、申请自己的博客空间
3、使用博客发布文章
教学反思：
第四节 因特网寻根
三维目标：
知识与技能：能够使用因特网获取、发布、交流信息。 过程与方法：了解从网页中保存文字和图片资料的方法。 引导 实践操作 教师指导 指导 学生学习 动手操作
,情感态度与价值观：树立正确的网络应用意识。 教学过程：
知识点 教师指导 学生学习
分组、确定主题、明确分工 组织领导
1、我们的研究主题是：
2、填写小组分工表：
搜集资料 巡回指导
1、明确搜索内容、获取信息，制作
搜索记录表
2、利用文字处理、图片处理（Wi
ndows 自带的“画图”软件）加工、
编辑有关素材
协作创作电子作品 引导
1、规划电子作品
2、编辑电子作品
作品交流 适时表扬 撰写短文：因特网的发展前景 提出要求
短文要求：
1、 主题：因特网的发展前景
2、 在正文中写明班级、姓名
3、 将300字的短文作为附件发送 自愿组合 实践操作 自主创作 欣赏作品 独立完成
,教学反思：
第二单元 数据统计与分析
第五节 初识数据统计
三维目标：
知识与技能：学习数据搜集、数据表示和数据分析的方法。 过程与方法：掌握数据搜集的方法。
情感态度与价值观：体会数据统计图表在统计工作中的作用。 教学过程：
本节是活动课，主要是经历一次数据统计，并分析和总结在数据统计与分析的过程中有哪些主要步骤。
知识点 教师指导 学生学习
体验数据统计与分析过程 ，体会数指导学生完成调查研究 据统计与分析的作用：
1、体育委员设计一个调查问卷
2、将问卷复制成全班人数的份数
3、收回问卷进行统计
4、根据统计结果，将各项目的统计调查统计
,结果填入P31的表中
5、整理并完成统计表
6、绘制条形图和饼状图
讨论并总结 引导 自主发挥 讨论选题，制作小组合作计划： 指导学生完成设计自己的调参考主题：
网络中最不受欢迎的十种行为的调
查与分析、学生课余活动的调查与
分析、中学生课外阅读问卷调查与
分析……
教学反思：
第六节 设计问卷 搜集数据
三维目标：
知识与技能：学习调查问卷的设计
过程与方法：能够根据调查目的和要求设计调查问卷
情感态度与价值观：培养学生调查研究的习惯和实事求是的态度。 教学过程： 调查与分析 查主题并完成调查与分析活动
,知识点
问卷调查的初步设计： 教师指导 适时诱导 学生学习 仿照P34的调
查问卷自己设
计问卷 1、根据调查目的，确定所需的信息资料
2、确定问题的顺序
3、写好问卷的前言和结束语
对问卷进行修改、补充、完善 问卷应做到：小组合作设计
内容简明扼
要、信息包含
齐全；问卷问
题安排合理、
合乎逻辑、通
俗易懂；便于
对资料进行分
析处理 调查问卷
确定调查问卷份数 一般按本班人开始调查 数复制
思考：
1、 怎样判断数据来源的可靠性。
2、 在搜集到的调查资料中，哪些属于调查对象私人或家庭的信息，未经本人同意，你可以泄露吗？