现在中小学都有教师代表大会，请问你们学校的教代会有没有代表最广大老师的利益？

网友解答: 教师代表能不能代表教师利益？这个问题取决于学校的民主氛围，教师代表的产生方式，代表们的民主意识。学校决策氛围鼓励不不鼓励民主？随着国家政策导向的指引，学校越来越重视信息公开，

教师代表能不能代表教师利益？这个问题取决于学校的民主氛围，教师代表的产生方式，代表们的民主意识。

学校决策氛围鼓励不不鼓励民主？随着国家政策导向的指引，学校越来越重视信息公开，有的学校执行的好，接受教师民主监督；有的则是走形式，大事开小会，小事开大会，会上报个数，举举手就民主了。我曾经受命参加一个领导组织民主调研会，事前发了建议的的事项让在会上提，咱也挺实在，各方面问题摆了一大堆，个别领导脸都红了，后来问题大部分都处理了，但我也永久失去了当代表的机会。

教师代表怎么产生很重要！依照民主决策规范，教师代表必须由广大教师选举产生。但怎么选是各单位自己决定的，如果领导班子先开小会，选举前就拟好了名单，搞差额不大的差额选举，这个代表就没什么意义了，其实就是领导授意的举手表决器，仅此而已。你发现哪个单位代表大会开的越顺利，议程完全按照既定计划进行，表决都是近全额通过，这就是假民主，没有任何管理促进作用。

还有教师的民主意识。这个问题很关键，教师代表选出来了，自己代表谁的利益如果能摆正，做事讲原则，不屈从，还是好代表。但大环境下，说实在的这很难，一是孤军奋战，说了也白说，提了也白提；二是得罪有关领导，永久失去代表资格，还会背个不团结、不识大体的骂名；三是奴性意识，不敢说，没勇气说，说远远没有不说来得简单，多一事不如少一事不是吗？

所以说，真正的民主进程首先基层群众要觉醒，要推动领导民主意识的觉醒，要改变学校的民主决策氛围，否则只能是一种理想化的民主程序而已。

教代会存在的初衷是好的，但实际上，教代会往往会成为某些决策的挡箭牌。

今年我们这里就出了这么一个笑话，今年评职称时，教委规定去年被推举上去，却最后没评上的老师没资格参评。有意见也白有，因为评选规则经教代会举手表决通过了。没过两天，这一条又被否定了，听说是有老师往上级找了。这时候，离评选结束只有一天了，没办法，乡镇教委只好匆忙组织教代会人员中午重新表决通过评选规则，下午组织又重新获得评选资格的老师说课、交材料、合计评分……

其实，谁都知道，最早提出组建教代会时，是为了给教师一个参与管理的机会，给教师以更大的公平，但是，当有心人能够熟练运用它为自己谋利，或者推卸责任时，教代会就成了摆设，甚至成为教师们口中的笑料。