牧场之国教案 作者为什么要写牧场之国这篇课文？

牧场之国的三维目标？知识技能：认识本课生字，理解由生字组成的词语。过程与方法：有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。情感态度与价值观：体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。

牧场之国的三维目标？

知识技能：认识本课生字，理解由生字组成的词语。过程与方法：有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。情感态度与价值观：体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。

19课牧场之国中心思想？

19课《牧场之国》的中心思想：课文从“牧场之国”的角度展现了荷兰的独特风情，为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐及夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，表达了作者对荷兰如画的田园风光的赞美、喜爱之情。段落段意：

第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。

第二自然段写的是牧场之牛。写法是从远到近，再到远，即从整体到部分再到整体。

第三自然段，写的是马。最关键的句子是“辽阔的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国里的主人和公爵”这又是一个拟人化描写。

第四自然段写的是绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物。文章同样用拟人的手法去写。

19课牧场之国中心思想？

本文从牧场之国的角度介绍荷兰有蓝天，碧草，牛羊等组成的自然和谐的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美之情。

作者为什么要写牧场之国这篇课文？

为了强烈的表示出荷兰的美，表达了作者对荷兰的强烈热爱。

作者从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际，宁静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄。进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统一和谐的美好意境。结尾作者衷心地赞美：这就是真正的荷兰。

一分钟了解荷兰牧场之国？

牧场之国指的是荷兰。

荷兰位于欧洲西北部。东邻德国，南接比利时，西、北濒北海。海岸线长1075公里，总面积?41528平方公里。24%的面积低于海平面，1/3的面积仅高出海平面1米。

人口1740万人（荷兰统计局，2020年），其中76.8%为荷兰族，土耳其、摩洛哥、德意志、苏里南等为较大的少数族裔。

官方语言为荷兰语，弗里斯兰省讲弗里斯语。海外领地通用荷兰语、英语、西班牙语、帕皮阿门托语。